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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個(gè)體水平以上層次和以下的層次之間沒有關(guān)系 |
B、生命系統(tǒng)層次中不包括生命與無機(jī)環(huán)境之間的聯(lián)系 |
C、各層次層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
D、生命系統(tǒng)各層次間是不能演變和進(jìn)化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②④⑤① | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 |
B、沒有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 |
C、含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞 |
D、組成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 |
B、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變 |
C、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
D、酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
品系 | 加入的物質(zhì)種類及其生長(zhǎng)狀況 | ||||
A | B | C | D | E | |
品系1 | - | - | - | + | - |
品系2 | - | + | - | + | - |
品系3 | + | + | + | + | + |
品系4 | - | + | + | + | - |
品系5 | + | + | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型 |
B、將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C、乙和甲比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型 |
D、乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),以排除無關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響 |
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