【題目】下列關于如圖的敘述錯誤的是（　�。�

A. 結構①③④與蛋白質加工和運輸有關

B. 結構②與細胞分裂有關

C. 細胞連續(xù)分裂時結構⑤⑥會周期性消失和重建

D. 結構⑥與核糖體的形成無關

【答案】D

【解析】

（一）細胞器的功能：

1、線粒體：雙層膜結構；短棒狀；有氧呼吸的主要場所，為細胞的生命活動提供大部分的能量；新陳代謝越旺盛的部位，線粒體含量越多；動植物細胞都有的細胞器。

2、核糖體：無膜結構（主要由rRNA和蛋白質構成） 蛋白質的合成場所 真核生物，原核生物都有， 有的游離在細胞質基質中，有的附著在粗面內質網(wǎng)上。

3、中心體：無膜結構（微管蛋白構成），由兩個垂直的中心粒構成，動物細胞和低等植物細胞特有的結構，在動物細胞和低等植物細胞中-----與細胞的有絲分裂有關。

4、內質網(wǎng)：單層膜圍成的網(wǎng)狀結構，對蛋白質進行加工，與脂質的合成有關。

5、高爾基體：對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行進一步的加工，在植物細胞中與細胞壁的形成有關；在動物細胞中與分泌物的形成有關。

6、核仁：在真核細胞內與rRNA和核糖體的形成有關。

7、參與高等植物細胞有絲分裂的細胞器有：線粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質的合成）、高爾基體（末期細胞壁的形成）；參與動物細胞有絲分裂的細胞器有：線粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質的合成）、中心體（形成紡錘體）；參與低等植物細胞有絲分裂的細胞器有：線粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質的合成）、高爾基體（末期細胞壁的形成）、中心體（形成紡錘體）。在細胞分裂過程中核膜和核仁會周期性的消失和重現(xiàn)。

（二）分析題圖：圖中①為內質網(wǎng)，②為中心體，③為線粒體，④為高爾基體，⑤為核膜，⑥為核仁。

內質網(wǎng)和高爾基體能對蛋白質進行加工，同時該過程還需要線粒體提供能量，A正確；結構②為中心體，其與細胞分裂有關，B正確；細胞連續(xù)分裂時⑤核膜和會周期性消失和重建，C正確；結構⑥為核仁，其與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內

B. 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)

C. 已知血球計數(shù)板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，計數(shù)時觀察計數(shù)室值為M個，則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5 M×105個

D. 與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在特定情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌。如圖為“神經(jīng)—肌肉”連接示意圖，以下分析不正確的是

A. 刺激N點電流表指針只發(fā)生1次偏轉

B. 刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉2次

C. 刺激M點引起的肌肉收縮不屬于反射

D. 興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圣女果果實色澤艷麗，味道適口，營養(yǎng)豐富，深受消費者喜愛。鉀是種植圣女果的重要營養(yǎng)元素，但鉀肥施用量過多不僅會造成肥料浪費，而且會影響果實產(chǎn)量與品質。如圖為硝酸鉀的施用量與圣女果果實產(chǎn)量的實驗結果，請完善探究實驗的相關問題：

材料用具：不同濃度的硝酸鉀溶液（本實驗NO3-對實驗結果的影響可忽略），用相同的營養(yǎng)液栽培的80株長勢相同的圣女果幼苗。

（1）該實驗的自變量是________。

（2）實驗步驟

①將80株圣女果幼苗分成________組并編號；

②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實驗組噴施________，對照組噴施________。

③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，________。

④繪制實驗結果曲線圖。

（3）實驗分析與討論：

結果表明，施用鉀肥的最佳濃度范圍是________mg／L，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物在生長階段體內物質的轉變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①一④表示相關過程，下列有關說法錯誤的是（ ）

A. 植物缺Mg，①過程會受到顯著影響

B. ①過程水光解產(chǎn)生的[H]，用于③過程C3的還原

C. 若用18O標記O2，則18O不會出現(xiàn)在C6H12O6中

D. ②與④過程中產(chǎn)生ATP較多的是②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，數(shù)字代表結構，字母代表物質。下列解釋錯誤的是

A. 不同類型細胞中①的分子結構不同

B. 所有細胞膜結構中②的排列方式都相同

C. 從低濃度向高濃度運輸?shù)奈镔|是a和c

D. b和d物質跨膜運輸方式為自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某動物細胞有絲分裂模式圖，有關敘述錯誤的是

A. 上述細胞有絲分裂的順序是甲一丁一乙一丙

B. 乙圖細胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量比為8:8:8

C. 丁時期開始出現(xiàn)染色體，丙時期染色體轉變成染色質

D. 丁時期的細胞中，含有四對姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于現(xiàn)代生物技術的問題。
如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生激素的示意圖。

（1）圖中虛線方框內代表的基因工程過程是________________，構建重組質粒要用到的“化學漿糊”是________________。

（2）圖中的質粒存在于細菌細胞內，從其分子結構看，可確定它是―種__________分子，它的功能是作為目的基因的__________。

（3）上述基因工程屬于__________。

A. 動物基因工程 B. 植物基因工程 C. 微生物基因工程 D. 人類基因工程

隨著基因工程的發(fā)展，人類生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關注。

（4）下列哪項是對待轉基因技術的理性態(tài)度__________。

A. 轉基因技術是按照人們的意愿對生物進行的設計，不存在負面影響

B. 轉基因農作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時也存在一定風險

C. 大量引入國外轉基因作物與本地近緣作物品種雜交

D. 轉基因技術如果被恐怖分子利用將可能導致人類滅絕，應停止轉基因研究

（5）下圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說法正確的是__________。

A. 步驟①中倒入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

B. 步驟④中接種環(huán)只需第一次劃線前灼燒處理

C. 將接種后的圖4平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時無需倒置

D. ③步驟操作時不需要在酒精燈火焰旁進行

（6）圖為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達過程

據(jù)圖下列說法中正確的有__________

①a、b過程所需的原料在細胞中有8種

②a、b過程發(fā)生的場所主要在細胞核

③b、c中均會發(fā)生堿基配對情況，但配對方式不完全相同

④在細胞增殖過程中，只會發(fā)生a過程，不會發(fā)生b和c過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的三個圓圈①②③分別表示病毒、藍細菌和酵母菌，則陰影部分最可能是(　　)

A. 細胞膜B. 遺傳物質C. 細胞核D. 生命層次

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