請根據(jù)所學知識，完成有關“生物體的結構”相關的概念圖。

①________________       ②_______________      ③_________________

④________________       ⑤_______________      ⑥_________________

⑦________________       ⑧________________     ⑨________________ 

1、病毒     2、原核細胞     3、細胞膜      4、線粒體      5、葉綠體               6、合成蛋白質(zhì)      7、中心體     8、動物和低等植物細胞      9、高爾基體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成有關“生物體的結構”相關的概念圖。

①　　　　　②　　　　　③　　　　　　　④　　　　　　⑤　　　　

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關系，進行了如下實驗。請根據(jù)所學知識，完成實驗報告：

  （1）實驗材料和步驟

  ①實驗動物：家兔12只（體重2kg／只，雌雄各6只）。

  ②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量，每天1次，連續(xù)3天。（性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同）

  ③第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復上述步驟②。最后，將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用       方法處理，求出差異。

  （2)結果與分析

①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術后比手術前      ；切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后，甲狀腺和       的生理功能受到影響。

②兔的尿量，手術后比手術前      ，可推斷出       激素分泌減少。

(3)結論：根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌         ，促進垂體合成和分泌相應的       ，再促進相應的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。

(4)為進一步明確與尿量變化相關激素的分泌途徑，你認為下一個實驗應在哪一方面進行研究？

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科目：高中生物 來源：2011—2012學年福建省羅源縣第一中學高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成下列概念圖。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省上岡高級中學高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成有關“生物體的結構”相關的概念圖。

①________________      ②_______________     ③_________________
④________________      ⑤_______________     ⑥_________________

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年福建省三明一中高二下學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關的概念：
 
(1)填寫有關內(nèi)容：
①        　   ②　　       　�、�　       　　④　                
(2)由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位有多少種？　　       　
(3)②發(fā)生的主要場所　　            

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