給病人輸氧時,必須同時輸入一定量的二氧化碳,以刺激病人的正常呼吸,這種調(diào)節(jié)方式屬于 ( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié) C.體液調(diào)節(jié) D.氣體調(diào)節(jié)
科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運輸,該過程
A.為易化擴散 B.為主動轉(zhuǎn)運
C.沒有轉(zhuǎn)運蛋白參與 D. 不需要消耗ATP
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是
①青香焦與熟蘋果放在一起容易成熟
②水稻感染了赤霉菌后瘋長
③萎焉的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺
④松樹寶塔狀的樹形
A.①②③④ B.①④ C.②③ D.③
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示動作電位傳導(dǎo)的示意圖。
下列敘述的正確的是 ( )
A.軸突膜處于②狀態(tài)時,鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道大量開放。
B.處于③與④之間的軸突膜,由于鈉離子通道大量開放,膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)。
C.軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
D.a處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖中的相關(guān)敘述中,不正確是是 ( )
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面
的生長素濃度范圍為大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性,莖背地性,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某動物細胞DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)反映遺傳信息表達的是_________(填字母)過程,b過程所需的酶是____ ___。②加工成熟的場所是____________。
(2)圖中含有核糖的是__________(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是________________。
(3)該DNA片段應(yīng)有________個游離的磷酸基,氫鍵有 個,第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________個。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細胞內(nèi)Ca2+的升高促進突觸小泡向突觸前膜移動,而K+流出細胞將會導(dǎo)致細胞膜內(nèi)電位更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是( )
A.Na+流入細胞內(nèi) B.Ca2+流入細胞內(nèi)
C.K+流出細胞 D.突觸小泡與突觸前膜融合
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下不屬于激素發(fā)揮作用的是( )
A.秋水仙素處理幼苗使細胞染色體加倍
B.乙烯促進果實成熟
C.睪酮促進精子發(fā)生
D.血管升壓素促進血管平滑肌收縮
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種特點的敘述中,正確的是
A.多倍體育種能排除顯隱性干擾
B.雜交育種能提高染色體畸變率
C.單倍體育種能縮短育種年限
D.誘變育種能組合多個優(yōu)良性狀
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