肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥。已知有許多不同菌株，但只有光滑型(S)菌株能引起疾病。這些有毒菌株在每一細胞外面有多糖類的膠狀莢膜保護它們，使它們不被宿主的正常防御機構破壞。以下是1928年格里菲思所做的實驗，據(jù)圖回答：

(1)從D組實驗中的老鼠體內可分離出__________。

(2)為了解釋上述實驗現(xiàn)象，1944年艾弗里等科學家從S型菌中提取DNA、蛋白質和莢膜多糖等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：

①S型細菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入老鼠體內，可使老鼠致死，這說明_______________________________________。

②S型細菌的蛋白質或莢膜多糖與R型活菌混合并注入老鼠體內，老鼠________，老鼠體內只能分離出____________。

(3)如果將DNA酶注入活的S型細菌中，再將這樣的S型細菌與R型活菌混合，混合物不使老鼠致死，原因是___________________________。

(4)上述轉化實驗直接證明了__________________。

(1)活的S型細菌　(2)①S型細菌的DNA可使R型細菌轉化為S型細菌�、诓恢滤馈型細菌　(3)DNA被酶分解　(4)DNA是遺傳物質

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2009～2010學年安徽宣城市水陽高級中學、廣德縣實驗中學高一下學期期末聯(lián)考（ 題型：綜合題

肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它們不被宿主正常的防御機構破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉化實驗回答下列問題：

（1）從D組實驗中的小鼠體內可以分離出　　　　　　　型菌。
（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細菌中，必然含有
                                       物質。
（3）1944年艾弗里等科學家從S型菌中提取DNA、蛋白質和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：
①S型細菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內，可使小鼠致死，這說明　　　 　。
②S型細菌的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內，小鼠將　　　　　　　,從小鼠體內只能分離出　　　　　　菌。
③如果將DNA酶注入活的S型細菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉化實驗中，所謂的“轉化”是指從甲細菌中提取轉化因素處理乙細菌，使乙細菌獲得甲細菌的某些遺傳特性。這里的轉化因素是　　　　　   　。

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省哈師大附中高一下學期模塊考試生物卷 題型：綜合題

（9分）肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它
們不被宿主正常的防御機構破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉化實驗回答下列問題：
A．R型(無莢膜無毒菌) 　  　小鼠→健康
B．S型(有莢膜有毒菌) 　 　 小鼠→敗血癥(死亡)
C．高溫殺死S型菌　　　　小鼠→健康
D．活R型菌+高溫殺死S型菌　　 　小鼠→敗血癥(死亡)
（1）從D組實驗中的小鼠體內可以分離出＿＿＿＿型菌。肺炎雙球菌具有的細胞器是＿＿＿＿，單個細菌用肉眼是看不見的，通常要用＿＿＿＿（儀器）觀察。
（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細菌中，含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物質。
（3）1944年艾弗里等科學家從S型菌中提取DNA、蛋白質和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：
①S型細菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內，可使小鼠致死，這說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②S型細菌的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內，小鼠將＿＿＿＿＿＿,從小鼠體內只能分離出＿＿＿＿菌。
③如果將DNA酶注入活的S型細菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉化實驗中，所謂的“轉化”是指從S細菌中提取轉化因素處理R細菌，使R細菌獲得S細菌的某些遺傳特性。這里的轉化因素是＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高一下學期模塊考試生物卷 題型：綜合題

（9分）肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它

們不被宿主正常的防御機構破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉化實驗回答下列問題：

   A．R型(無莢膜無毒菌) 　   　小鼠→健康

   B．S型(有莢膜有毒菌) 　  　 小鼠→敗血癥(死亡)

   C．高溫殺死S型菌　　　　小鼠→健康

   D．活R型菌+高溫殺死S型菌　　  　小鼠→敗血癥(死亡)

（1）從D組實驗中的小鼠體內可以分離出＿＿＿＿型菌。肺炎雙球菌具有的細胞器是＿＿＿＿，單個細菌用肉眼是看不見的，通常要用＿＿＿＿（儀器）觀察。

（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細菌中，含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物質。

（3）1944年艾弗里等科學家從S型菌中提取DNA、蛋白質和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：

①S型細菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內，可使小鼠致死，這說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②S型細菌的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內，小鼠將＿＿＿＿＿＿,從小鼠體內只能分離出＿＿＿＿菌。

 ③如果將DNA酶注入活的S型細菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉化實驗中，所謂的“轉化”是指從S細菌中提取轉化因素處理R細菌，使R細菌獲得S細菌的某些遺傳特性。這里的轉化因素是＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它們不被宿主正常的防御機構破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉化實驗回答下列問題：

（1）從D組實驗中的小鼠體內可以分離出＿＿＿＿型菌。肺炎雙球菌具有的細胞器是＿＿＿＿，單個細菌用肉眼是看不見的，通常要用＿＿＿＿（儀器）觀察。

（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細菌中，含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物質。

（3）1944年艾弗里等科學家從S型菌中提取DNA、蛋白質和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：

①S型細菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內，可使小鼠致死，這說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②S型細菌的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內，小鼠將＿＿＿＿＿＿,從小鼠體內只能分離出＿＿＿＿菌。

 ③如果將DNA酶注入活的S型細菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉化實驗中，所謂的“轉化”是指從S細菌中提取轉化因素處理R細菌，使R細菌獲得S細菌的某些遺傳特性。這里的轉化因素是＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它們不被宿主正常的防御機構破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉化實驗回答下列問題：

（1）從D組實驗中的小鼠體內可以分離出　　　　　　　型菌。

（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細菌中，必然含有

                                        物質。

（3）1944年艾弗里等科學家從S型菌中提取DNA、蛋白質和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：

①S型細菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內，可使小鼠致死，這說明　　　  　。

②S型細菌的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內，小鼠將　　　　　　　,從小鼠體內只能分離出　　　　　　菌。

③如果將DNA酶注入活的S型細菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。

④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉化實驗中，所謂的“轉化”是指從甲細菌中提取轉化因素處理乙細菌，使乙細菌獲得甲細菌的某些遺傳特性。這里的轉化因素是　　　　　    　。

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