【題目】細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)的變化是 ( )
A.隨著著絲點(diǎn)的分裂DNA分子數(shù)加倍
B.遺傳物質(zhì)復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
C.同源染色體交叉互換
D.在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請回答下列問題:
(1)不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是 .
(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后組血糖濃度升得最快,其主要原因是 .
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能 .
(4)若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測,不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結(jié)果最可能的是(填序號). ①A<B<C ②A<C<B ③A<B=C ④A=B=C
(5)若對進(jìn)餐組同時(shí)檢測胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值(在“之前冶、“之后冶、“同時(shí)冶中選擇),這是因?yàn)?/span> .
(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有(填序號). ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有位同學(xué)用小球做“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是( )
A.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.Ⅰ中D和d小球可以不一樣多
C.Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多
D.重復(fù)10次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd組合的概率均約為50%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國第一大淡水湖鄱陽湖每年在經(jīng)歷雨訊后的水位都上升,然后再轉(zhuǎn)為下降狀態(tài),湖泊就變成萬畝草原.受鄱陽湖枯水期持續(xù)低水位的影響,鄱陽湖生物資源衰退,給周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)和居民生活帶來影響,江西省政府正在積極釆取應(yīng)對措施.請回答下列問題:
(1)調(diào)查鄱陽湖中植物種類和數(shù)量時(shí),在每個(gè)采樣點(diǎn)要做到 , 以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性.
(2)鄱陽湖是白鶴越冬地,白鶴主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下莖和根為食,約占其食量的90%以上,其次也吃少量的河蚌、植食性小魚、螺等.根據(jù)以上信息畫出相關(guān)的食物網(wǎng).
(3)由于水量減少及人為捕撈,鄱陽湖中各種魚類數(shù)量急劇減少,尤其是大肉食性魚類.請從能量流動的角度解釋大型肉食性魚類數(shù)量減少的主要原因是 .
(4)干涸的鄱陽湖灘被綠草黃花覆蓋,“綠草黃花”為牛、羊等提供了可以采食的信息,該信息屬于信息,體現(xiàn)了信息傳遞可以 , 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(5)最近江西省政府正在就是否興建鄱陽湖水壩展開討論.興建水壩在草地、水土保持,蓄洪、防洪等方面具有積極意義,這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用洋蔥進(jìn)行的生物實(shí)驗(yàn),取材部位與實(shí)驗(yàn)匹配正確的是
A. 取紫色鱗片葉,提取葉綠體中的色素
B. 取鱗片葉內(nèi)表皮,觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C. 取鱗片葉外表皮,觀察細(xì)胞的線粒體
D. 取鱗片葉內(nèi)表皮,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,系譜圖如圖所示. 以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10﹣4 . 請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為 , 乙病最可能的遺傳方式為 .
(2)若Ⅰ﹣3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析. ①Ⅰ﹣2的基因型為;Ⅱ﹣5的基因型為 .
②如果Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 .
③如果Ⅱ﹣7與Ⅱ﹣8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為 .
④如果Ⅱ﹣5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,不正確的是
A. 基因型決定了表現(xiàn)型
B. 等位基因控制相對性狀
C. 雜合子自交后代沒有純合子
D. 性狀分離是由于等位基因分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下表中的實(shí)驗(yàn),甲組細(xì)胞與乙組細(xì)胞相比,水分滲出量的多少,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式分別是
實(shí)驗(yàn)分組 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 先用下列培養(yǎng)液處理 | 再進(jìn)行如下處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 紫色洋蔥外表皮細(xì)胞 | 完全營養(yǎng)液 | 0.3 g/mL的蔗糖溶液處理相同時(shí)間 | ? |
乙 | 蒸餾水 | ? |
A. 少,自由(單純)擴(kuò)散 B. 多,主動運(yùn)輸
C. 相等,被動運(yùn)輸 D. 相等,協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對一生物細(xì)胞的某細(xì)胞器進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞器的膜上能產(chǎn)生氣體,下列相關(guān)分析正確的是
A. 該細(xì)胞器具有雙層膜
B. 該生物細(xì)胞可能是原核細(xì)胞
C. 產(chǎn)生氣體的過程會消耗ATP
D. 產(chǎn)生氣體的過程不受外界因素影響
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