【題目】蝗蟲(chóng)屬于XO型性別決定，雌蟲(chóng)有兩條X染色體（XX），雄蟲(chóng)只有一條X染色體（XO）。下圖為某蝗蟲(chóng)的染色體核型圖，不考慮變異。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此染色體核型圖是用雄蟲(chóng)體細(xì)胞有絲分裂中期的顯微照片制作的

B.該蝗蟲(chóng)產(chǎn)生的配子均含有12種不同形態(tài)的染色體

C.該蝗蟲(chóng)細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)共形成11個(gè)四分體

D.該蝗蟲(chóng)的X染色體來(lái)自親本雌蟲(chóng)

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干：蝗蟲(chóng)屬于XO型性別決定，雌蟲(chóng)有兩條X染色體（XX），雄蟲(chóng)只有一條X染色體（XO），分析題圖中只有一條X染色體，為雄性蝗蟲(chóng)。

A、染色體核型圖是用細(xì)胞有絲分裂中期圖制作，該染色體核型圖只有1條X染色體，來(lái)自雄性蝗蟲(chóng)，A正確；

B、雄性蝗蟲(chóng)產(chǎn)生的配子中有11條或12條不同形態(tài)的染色體，B錯(cuò)誤；

C、該雄性蝗蟲(chóng)只有11對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂時(shí)共形成11個(gè)四分體，C正確；

D、雄性蝗蟲(chóng)由親本雌性蝗蟲(chóng)含X染色體的卵細(xì)胞和親本雄性蝗蟲(chóng)不含的精子受精形成，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ）

A.該圖表示神經(jīng)元

B.①代表效應(yīng)器

C.③中突觸處興奮傳遞方向是單向的

D.圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，a～h為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是_________（填字母）。

（2）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：①___________，②_________，③____。

（3）d操作的名稱是______，受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞不斷分裂。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦神經(jīng)外泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞和性腺細(xì)胞及它們分泌的激素（用字母表示）之間的關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于固醇類(lèi)的激素是_____________（用字母表示）。

（2）若某人甲狀腺發(fā)生病變，c分泌過(guò)多，則此人血液中相應(yīng)激素a、b的量_____________正常值，病人對(duì)缺氧的敏感性會(huì)_____________。

（3）有一種自身免疫疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量激素b受體的抗體，該抗體可以結(jié)合激素b受體而充當(dāng)激素b的作用，從而引起c、d分泌量_____________。

（4）胚胎工程中常給優(yōu)良的雌性動(dòng)物注射圖中的激素_____________，以達(dá)到超數(shù)排卵的作用，運(yùn)動(dòng)員注射d會(huì)導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生殖能力的原因是_____________。

（5）為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法對(duì)幼齡大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)，選用幼齡大鼠而不是成體的主要原因是_____________，對(duì)照組的處理是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作；表是研究人員比較了不同貯藏條件對(duì)棉葉DNA純度及提取率的影響結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

不同貯藏條件

鮮葉

冷鮮3d

冷凍3d

冷凍7d

液氮7d

DNA純度

2．00

1．91

1．92

1．73

1．69

DNA提取率

210

198

347

39

126

（DNA純度單位：OD260/OD280值） （DNA提取量單位：）

（1）棉葉細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________。

（2）圖中①、②、③三個(gè)操作圖，按照DNA粗提取操作流程的排序是_____________，三個(gè)步驟操作后均需進(jìn)行過(guò)濾，完成過(guò)濾之后棄去濾液的序號(hào)是_____________。

（3）圖1中①的具體操作是_____________。

（4）用二苯胺試劑鑒定，顏色最深的是表中_____________處理后提取的DNA，鑒定中的溶液顏色變化是_____________。

（5）針對(duì)第（4）小題的結(jié)果，請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)合理的解釋_____________、_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖研究人員測(cè)定的不同DNA含量下的細(xì)胞數(shù)目曲線圖，①②③表示某些時(shí)期。下列敘述正確的是（ ）

A.①時(shí)期的細(xì)胞中每條染色體均含2條染色單體

B.②時(shí)期的細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)染色體和紡錘體

C.③時(shí)期細(xì)胞發(fā)生的是合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生

D.在缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)細(xì)胞，可得到大量的②時(shí)期細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。1-3不攜帶乙病的致病基因，Ⅱ-2和II-3是一對(duì)同卵 雙胞胎，已知人群中男性乙病的患病率為1/100，含乙病基因的雄配子半數(shù)致死，雌配子正常，不考慮交叉互換和X、Y染色體同源區(qū)段遺傳。下列敘述正確的是（ ）

A.甲病為顯性遺傳病，且致病基因位于X染色體上

B.若Ⅱ-2表現(xiàn)兩病均患，則其一定發(fā)生了基因突變

C.II-3和Ⅱ-4生一個(gè)兩病均患男孩的概率為2/9

D.Ⅱ-1和人群中正常女性結(jié)婚，生下患乙病男孩的概率為2/303

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年國(guó)審新入庫(kù)117個(gè)玉米優(yōu)質(zhì)品種，為“中國(guó)糧的奇跡”又添新篇。正常玉米是一種雌雄同株異花（如圖所示）的一年生植物，花粉靠風(fēng)力傳播，玉米植株葉片緊湊型對(duì)葉片平展型為顯性性狀（以下簡(jiǎn)稱緊湊型和平展型，相關(guān)基因用D和d表示）。某校生物興趣小組進(jìn)行相關(guān)的課外探究活動(dòng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）盡管已知D基因是由d基因突變而來(lái)，但興趣小組同學(xué)認(rèn)為僅此還無(wú)法比較基因D和d中堿基對(duì)的多少，原因是____________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大量平展型玉米種子和少量純種緊湊型玉米種子，指導(dǎo)老師要求興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的育種方案：在一個(gè)種植季節(jié)既保留下緊湊型純種，又得到緊湊型雜合子，并在收獲時(shí)能輕松分開(kāi)兩種不同類(lèi)型的玉米種子。興趣小組同學(xué)已在同一塊實(shí)驗(yàn)田中采用間行種植的方法得到了緊湊型和平展型的兩種純種玉米幼苗，請(qǐng)你為他們補(bǔ)充完善后續(xù)授粉和種子收獲階段的培育方案_________________________（注：實(shí)驗(yàn)田附近無(wú)其他外來(lái)花粉干擾、各種條件適宜）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)生物工程生產(chǎn)胰島素的兩條途徑如圖所示，圖中EcoRI、BamHI和Sau3AI為限制性核酸內(nèi)切酶。

請(qǐng)回答：

（1）該過(guò)程中構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，最好選用限制酶_____________。

（2）途徑1構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)須把胰島素基因與_____________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起。早期胚胎一般培養(yǎng)到_____________時(shí)期再移入代孕母牛體內(nèi)，胚胎能在代孕母牛子宮內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是_____________。

（3）途徑2要篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，需把轉(zhuǎn)化后的大腸桿菌培養(yǎng)在含_____________的固體培養(yǎng)基中，待菌落長(zhǎng)出后再“印”到含_____________的固體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，對(duì)比兩種培養(yǎng)基上菌落的分布，挑出符合需要的菌落。

（4）與途徑2相比，通過(guò)途徑1獲得胰島素的優(yōu)勢(shì)是_____________。

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