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【題目】下列關于生物工程的相關知識，敘述正確的是 ( )

A. 在基因工程操作中為了獲得重組質粒，必須用相同的限制酶，但露出的黏性末端可以不同

B. 若要生產轉基因抗病水稻，可將目的基因先導入到大腸桿菌中，再轉入水稻細胞中

C. 植物體細胞雜交，能克服遠緣雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體

D. 基因治療主要是對具有缺陷的體細胞進行全面修復

【答案】C

【解析】

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和酵母菌在結構上的差異性，主要表現(xiàn)在

A. 是否含有核膜 B. 是否含有細胞膜

C. 是否含有細胞質 D. 是否含有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某遺傳病的系譜圖（假設該遺傳病受基因A/a控制），若該地區(qū)正常人群中每100人中有1人為該病基因的攜帶者，下列說法正確的是

A. 該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳或伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅲ5的基因型與Ⅲ1的基因型相同，與Ⅳ1的基因型相同的概率為1/2

C. 若Ⅳ1與一個患有該病的男性結婚，則他們生一個不患該病的女兒的概率為1/3

D. 若Ⅲ4與該地一個表現(xiàn)正常的女性結婚，則他們生育一個患該遺傳病孩子的概率為1/300

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括

A. 個體多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序為1、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（ ）

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用豆科植物進行了有關實驗，圖1表示在該植物種子吸水萌發(fā)過程中測得的O2吸收速率和CO2釋放速率；圖2表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中，隨著光照強度的變化．溫室內CO2濃度的變化情況．請分析回答下列問題：
（1）圖1中m點以前，O2吸收速率低于CO2釋放速率的原因最可能是；O1點以后，O2吸收速率高于CO2釋放速率的原因最可能是 ．
（2）實驗過程中該植物進行光合作用所需的CO2來源有；圖2中a→b，溫室內CO2濃度上升的原因是 ．
（3）圖2中b→c植物體內有機物總量的變化情況是的；b、c點的生理意義是 ．
（4）該實驗小組將幼苗放在不同遮光條件下對葉片生長狀況進行了檢測．與不遮光組相比，遮光50%組的葉片生長更好，可能原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中化合物的闡述中，不正確的是

A. 淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖 B. 蛋白質是生命活動的主要承擔者

C. 膽固醇是植物細胞膜的重要組成成分 D. 性激素是在內質網上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構成了復雜化合物b，對a和b的準確敘述是

A. a是核糖，b則是核酸 B. a是脫氧核糖，b則是核糖核酸

C. a是核糖，b則是核糖核苷酸 D. a是五碳糖，b則是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，錯誤的是

A．赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗

B．細胞分裂素一般在根尖合成

C．脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)

D．乙烯是一種氣體激素

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