假定將果蠅一個(gè)精原細(xì)胞的全部核DNA雙鏈用放射性32P標(biāo)記,然后誘導(dǎo)該細(xì)胞在無(wú)放射性環(huán)
境中進(jìn)行兩次有絲分裂或者一次減數(shù)分裂。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若4個(gè)子細(xì)胞中每條染色體都有放射性,則是進(jìn)行了減數(shù)分裂
B.兩種分裂過(guò)程中具有放射性的染色體條數(shù)最多的是第一次有絲分裂后期的細(xì)胞
C.在有絲分裂問(wèn)期,會(huì)有RNA聚合酶結(jié)合到該基因上進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體之間可能交換部分片段導(dǎo)致基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省畢業(yè)生3月統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)未用到模型方法的是
A. 制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)
B. 制作DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. 探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律
D. 探究酵母菌細(xì)跑呼吸的方式
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省高三復(fù)習(xí)第一次統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)離體的植物組織和細(xì)胞,對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊,需要配制適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ,其制備過(guò)程為:配制 →配制培養(yǎng)基→滅菌。
(2)材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導(dǎo)花粉植株的主要影響因素。
①一般來(lái)說(shuō),花粉處于 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時(shí),一般要通過(guò) 來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。
②培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí),能促進(jìn) 的形成。
(3)用消毒后的花蕾剝離花藥時(shí),要盡量不損傷花藥,否則接種后容易從 產(chǎn)生愈傷組織。
(4)一般經(jīng)過(guò)20-30d培養(yǎng)后,會(huì)發(fā)現(xiàn)花藥開(kāi)裂,長(zhǎng)出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到 上,以便獲得再生植株。在花藥培養(yǎng)中,特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株,常會(huì)發(fā)生 變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省德陽(yáng)市高三二診考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是
A.甲、乙、丙、丁共同構(gòu)成了人體細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境
B.正常悄況下,圖示各部分的成分是穩(wěn)定不變的,這依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)
C.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),乙處的滲透壓會(huì)減低
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川廣元市高三第二次高考適應(yīng)性統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是細(xì)胞信息傳遞的三種類型。請(qǐng)分析回答:
(1)體溫的恒定對(duì)于人體生命活動(dòng)至關(guān)重要,人在寒冷環(huán)境中,激素a分泌增加時(shí),通過(guò)①的傳送,細(xì)胞反應(yīng)②表現(xiàn)為 。
(2)某班同學(xué)的同桌因花粉過(guò)敏而只好望花興嘆,這說(shuō)明過(guò)敏反應(yīng)具有 的特點(diǎn)。過(guò)敏反應(yīng)是指 機(jī)體,在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。
(3)若③能使神經(jīng)元興奮,則該神經(jīng)元膜外電位的變化是 。,
(4)研究表明,胰高血糖素能促進(jìn)激素b的分泌。此結(jié)論可利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法加以驗(yàn)證,
請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
①用低糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)____,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液。
②實(shí)驗(yàn)組,取適量濾液培養(yǎng) ;對(duì)照組,用不含 的低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)
同類細(xì)胞。
③一段時(shí)間后測(cè)定兩組培養(yǎng)液中 的含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組的激素b含量明顯多于對(duì)照組。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題。
(1)某科普實(shí)驗(yàn)小組欲從石油污染的水域中篩選出能高效降解石油的微生物。請(qǐng)回答:
①?gòu)乃w中分享純化菌種時(shí),若要獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過(guò)程所用的接種工具是___,操作時(shí)采用___滅菌的方法。
②在篩選過(guò)程中,應(yīng)將稀釋接種于以石油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,在微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行___,該培養(yǎng)基從功能上看屬于____
(2)進(jìn)行月季花藥離體培養(yǎng)時(shí),選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率,確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是_____;ㄋ幗(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中____
(3)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用____法來(lái)分離提取,還可以用____和蒸餾等提取什物芳香油的方法。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體植物甲(2n=18)和二倍體植物乙(2n=18)進(jìn)行有性雜交,得到F1不育。若用秋水仙素處理F1幼苗的頂芽形成植株丙,丙開(kāi)花后能自交獲得后代。下列敘述正確的是
A、植物甲和乙都是二倍體生物,且體細(xì)胞中都含有18條染色體,所以他們屬于同一物種
B、若甲和乙雜交得到的受精卵,在發(fā)育初期來(lái)自甲的染色體全部丟失,而乙的染色體全部保留,則繼續(xù)發(fā)育成的植株是單倍體
C、F1植株丙發(fā)生的染色體變化,能決定生物進(jìn)化的方向
D、秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖二中的生物對(duì)應(yīng)圖一中的 (用字母表示)。在①③和②過(guò)程中碳的流動(dòng)形式分別為
和 。
(2)若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自生身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為 。若雜食性動(dòng)物的食物中草占1/3,則其體重增加30Kg,需消耗草 Kg (能量傳遞效率按10%計(jì)算)。
(3)植食性動(dòng)物能根據(jù)植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 功能。
(4)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的 演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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