若向日葵的某種細(xì)胞間隙的水勢(shì)為A,細(xì)胞液水勢(shì)為B,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)水勢(shì)為C,則當(dāng)它因缺水而萎焉時(shí),三者間的水勢(shì)關(guān)系是( 。
A、A>B>C
B、A>C>B
C、B>C>A
D、B>A>C
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:根系吸水的部位主要在根的尖端,從根尖開(kāi)始向上約10mm的范圍內(nèi),包括根冠、根毛區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū),其中以根毛區(qū)的吸水能力最強(qiáng).滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè).
解答: 解:向日葵的某種細(xì)胞缺水萎蔫時(shí),水分從細(xì)胞儲(chǔ)水的液泡中流失到細(xì)胞外.從位置上看,水的流失方向是:細(xì)胞間隙的液體←細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)←細(xì)胞液.水分是從低濃度流向高濃度的,因此細(xì)胞間隙的液體濃度A>細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度C>細(xì)胞液濃度B.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,解題的關(guān)鍵是理解水分的運(yùn)輸方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.圖11是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是
 
分泌增多,促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島
 
細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)
 
分泌減少.
(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過(guò)程需要
 
 
 
等細(xì)胞器直接參與.激素合成時(shí)所需的能量,只要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的
 
直接提供.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( 。
A、a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B、b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C、c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D、d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓雜合體Aa連續(xù)自交三代,則第四代中雜合體所占比例為( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列藻類中屬于原核生物的是( 。
A、傘藻B、衣藻C、硅藻D、顫藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

存在于鹽湖和熱泉中的兩類細(xì)菌都具有的特征是( 。
A、在極端環(huán)境下進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
B、對(duì)利福平敏感
C、在極端環(huán)境下都不進(jìn)行分裂生殖
D、都沒(méi)有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是( 。
A、萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加
B、及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
C、進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
D、葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是( 。
A、線粒體的內(nèi)膜
B、葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜
D、藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

馬和豚鼠體細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體,但性狀差異很大,原因是( 。
A、生活環(huán)境不同
B、DNA分子中堿基對(duì)排列順序不同
C、DNA分子中堿基配對(duì)方式不同
D、著絲點(diǎn)數(shù)目不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案