A、在a點左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4 |
B、在b點右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4 |
C、在a、b兩點中央刺激能觀察到1、2、3、4全部的現(xiàn)象 |
D、在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原癌基因和抑癌基因突變會導(dǎo)致細胞分裂失控 |
B、“細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)”,是上述新理論的理論依據(jù) |
C、“全反式維甲酸”可在核糖體上合成 |
D、相對于“放療”、“化療”,口服“全反式維甲酸”的副作用大大降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中反映出酶具有專一性 |
B、圖中的A代表酶 |
C、如果D代表二肽,那么E和F代表氨基酸 |
D、圖中反映出酶具有高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可以表示植物細胞內(nèi)淀粉b和糖原a的關(guān)系 |
B、若乙圖中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細胞內(nèi)的核酸 |
C、丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系 |
D、丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和多糖 |
B、多糖和脂質(zhì) |
C、脂質(zhì)和核酸 |
D、蛋白質(zhì)和脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA復(fù)制 |
B、丙組細胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合 |
C、乙組細胞中有的進行有絲分裂,有的進行減數(shù)分裂 |
D、假設(shè)一個精原細胞中的一個DNA被15N標記(原料含14N),經(jīng)減數(shù)分裂,可產(chǎn)生4個被15N標記的甲細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家兔的毛色受一對等位基因控制 | ||
B、F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占
| ||
C、F2灰兔基因型有4種,能產(chǎn)生4種比例相等的配子 | ||
D、F2白兔中,純合子的幾率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂觀察:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 |
D、細胞失水實驗觀察:撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
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