【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占

A. N/4 B. N/8 C. N/6 D. 0

【答案】D

【解析】基因型是AaBbCc的小麥，產(chǎn)生的花粉粒（雄配子）的基因型及其比例為，ABC∶ABc∶aBC∶aBc∶AbC∶Abc∶abC∶abc＝1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1。利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥的基因型與花粉粒的基因型相同，因此不存在基因型為aabbcc的個體。綜上分析，A、B、C均錯誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④念珠藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌

A. ①⑥⑦ B. ①④⑥ C. ①②⑤⑦ D. ①④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切除健康狗的胰臟，2d后出現(xiàn)糖尿病的癥狀。注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，血糖含量恢復(fù)正常。為了證明“胰島素能降低血糖的含量”這一推論，你認(rèn)為下列最適宜作為對照組的是（ ）

A．既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素

B．用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射

C．切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量的生理鹽水

D．將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的狗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與生物科學(xué)史實(shí)相符合的是

A. 摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，提出了“基因”概念

B. 薩頓利用假說一演繹法得到了推論：基因在染色體上

C. 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立做出了巨大貢獻(xiàn)

D. 艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，但炎熱的夏季中午，光合作用強(qiáng)度卻有所下降。這時，葉肉細(xì)胞中的C3、C5、ATP的含量變化依次是（ ）

A．升、降、升 B．降、升、降

C．降、升、升 D．升、降、降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A.a～b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B.b～c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.c～d段的K+外流是不需要消耗能量的
D.d～e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量為a，控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個堿基對，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（ ）
A. ab﹣6b+18n
B. ab﹣6b
C.（ b﹣a）×18
D. ab﹣（ b﹣n）×18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色、細(xì)針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素的結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有游離的氨基個．
（2）該外毒素含有由種氨基酸參與構(gòu)成，區(qū)別這些氨基酸的種類依靠其結(jié)構(gòu)中的 ．
（3）氨基酸之間的結(jié)合方式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C.④代表的物質(zhì)是ATP
D.圖中表示的過程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行

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