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如圖是與酶活性影響因素相關的曲線.如圖數據說明酶的活性受哪些因素影響?
 
.當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是
 
考點:酶的特性
專題:
分析:分析曲線圖:圖示表示溫度、PH值對酶活性的影響.底物剩余量越多,表示酶的活性越大低.圖中虛線對應的溫度是該酶的最適溫度;PH從5-6時,酶的活性逐漸增強;PH從6-7時,酶的活性逐漸降低.
解答: 解:(1)該圖體現了酶的催化活性與pH值之間的關系,在pH值為6時,底物的量是最少的,說明此時酶的催化效率是最高的,該酶的最適pH值是6,當pH從5上升到7時,酶活性的變化過程是先上升后下降,在最適pH值時活性最高.
(2)該圖還體現了溫度與酶活性的關系,但單獨看pH為5或6或7的其中的一條曲線,可以看出隨溫度的升高,底物的剩余量先減少后增多,說明溫度對酶活性的影響是隨溫度的升高,酶的活性先上升后下降.
所以該圖表示酶的催化活性受到溫度和pH值的影響.
故答案為:
溫度和pH值      先上升后下降
點評:本題結合曲線圖,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力和得出正確結論的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個種群中隨機抽出一定數量的個體,若其中基因型為AA的個體占18%,基因型為aa的個體占4%,則基因A和a的頻率分別是( 。
A、18%、82%
B、36%、64%
C、92%、8%
D、57%、43%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體特異性免疫過程的示意圖.請據圖回答問題:

(1)特異性免疫包括
 
免疫和
 
免疫,該免疫屬于
 
免疫,圖中b表示
 
細胞,c表示
 
細胞.
(2)圖中B淋巴細胞(Ⅰ~Ⅳ)是在
 
中發(fā)育而成,抗原可與
 
(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)發(fā)生特異性結合.
(3)若圖中抗原再次進入人體內,則其特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.根據圖解完成下列問題.
(1)圖中反映的是細胞膜的
 
的功能.
(2)圖中甲表示的是
 
的細胞,乙表示的是
 
細胞.
(3)圖中②表示
 
細胞膜上的
 
,其化學本質是
 

Ⅱ.完成下列有關細胞間信號交流的問題:
細胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內分泌腺細胞將
 
分泌出來后,由
 
運送到全身各處作用于遠處的靶細胞;有直接傳遞信息的,如
 
 
的識別和結合則是通過兩個細胞
 
的直接接觸,完成信息交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經纖維里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經纖維周圍溶液中存在24Na.如果在神經纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得周圍溶液中24Na的量如圖實線所示.據圖作出下列推斷,
(1)在神經纖維膜外溶液中加入某種藥物之前,鈉離子的運輸方向是
 
,加入藥物后,鈉離子向膜外的運輸
 

(2)由上圖可見,鈉離子通過神經纖維膜的方式是
 
,原因是神經纖維排出鈉離子時,需要
 

(3)加入的這種藥物作用可能是
 
(填字母).
A.抑制ATP的水解,使ATP不能供能  B.抑制細胞呼吸,從而抑制ATP的合成
C.抑制鈉離子載體的作用          D.促進載體運輸鈉離子               E.破壞磷脂雙分子層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構中,含有堿基T的是( 。
A、ATP
B、煙草花葉病毒
C、胃蛋白酶
D、胰島B細胞的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質及顏色變化的對應關系不正確的一組是( 。
A、雙縮脲試劑一蛋白質一紫色;健那綠染液一線藍綠色
B、碘液一淀粉一藍色;重鉻酸鉀溶液--酒精--灰綠色
C、二苯胺一DNA-藍色;斐林試劑一麥芽糖一磚紅色
D、醋酸洋紅染液一染色體一紅色;蘇丹Ⅳ染液一脂肪一橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為雌性果蠅體內部分染色體的行為及細胞分裂圖象,其中能夠體現基因重組的是( 。
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖中正確表示水稻呼吸強度與K吸收量關系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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