分析 分析題圖:圖示表示兩類細胞的亞顯微結構模式圖,其中A為動物細胞的亞顯微結構模式圖,B為植物細胞的亞顯微結構模式圖.結構1~14依次表示細胞壁、葉綠體、高爾基體、液泡、線粒體、細胞膜、內質網(wǎng)、中心體、核仁、核糖體、染色質.
解答 解:(1)圖中[5]線粒體,進行有氧呼吸的主要場所,為細胞提供能量的“動力工廠”,可用健那綠染液染色.
(2)圖中含有色素的細胞器為[2]葉綠體 和[4]液泡.
(3)性激素的化學本質是脂質,合成的細胞器為內質網(wǎng),胰島素的化學本質是蛋白質,合成與分泌的細胞器為核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體.
(4)磷脂構成生物膜系統(tǒng)的基本骨架,上圖細胞器不含磷脂的是核糖體、中心體.
故答案為;
(1)5 線粒體 健那綠染液
(2)2 葉綠體 4 液泡
(3)內質網(wǎng) 核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體
(4)核糖體、中心體
點評 本題結合動、植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的功能;識記生物膜系統(tǒng)的組成,能運用所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關克隆人的說法錯誤的是( )
A.克隆人是一種無性生殖方式
B.克隆人證明了人體細胞細胞核具有全能性
C.在現(xiàn)有克隆技術條件下,成功率為100%
D.中國政府禁止生殖性克隆人
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內質網(wǎng)是顫藻細胞內蛋白質的“加工機器” | |
B. | 顫藻可以吸收利用CO2,蛔蟲不能吸收利用CO2 | |
C. | 顫藻細胞進行有絲分裂,蛔蟲細胞進行無絲分裂 | |
D. | 線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質是DNA和RNA | |
B. | 煙草花葉病毒的遺傳物質含有S元素 | |
C. | T2噬菌體內,堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種 | |
D. | 核酸是所有生物的遺傳物質,其中DNA是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定不是植物細胞 | B. | 一定不能進行光合作用 | ||
C. | 一定能進行細胞分裂 | D. | 一定能進行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細胞中細胞核清晰可見 | |
B. | 核膜上的核孔只能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換 | |
C. | 用甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核顯綠色 | |
D. | 藍藻細胞具有細胞核且 DNA 分子呈現(xiàn)環(huán)狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細胞形態(tài)改變 | |
B. | 用8%的鹽酸,改變細胞膜通透性,使染色體中DNA和蛋白質分離,便于染色 | |
C. | 用健那綠染色后的細胞,可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布 | |
D. | 我們可以采用過氧化氫酶探究溫度對酶的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合的過程 | |
B. | 受精卵中全部遺傳物質,來自父母雙方的各占一半 | |
C. | 受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)相同 | |
D. | 受精作用決定了后代的性別,對生物的變異具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是4位同學拼制的DNA分子部分平面結構模型,正確的是( )
A. B.
C. D.
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