Question

（13分）雜種優(yōu)勢(shì)是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢(shì)o

（1）顯性假說認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F₁引起的。如豌豆有兩個(gè)純種（P₁和P₂）的株高均為1．5～1．8米，但其性狀不同，親代P1節(jié)多而短，親代P2節(jié)少而長(zhǎng)，雜交后Fl集中雙親顯性基因，節(jié)多而長(zhǎng)，可達(dá)2．1～2。4米，表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)利用遺傳圖解和必要文字解釋這一現(xiàn)象，寫在方框內(nèi)（節(jié)多與節(jié)長(zhǎng)基因分別用A和B表示）。

（2）超顯性假說則認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于等位基因的作用優(yōu)于相同基因。例如豌豆染色體某一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因（A_l、A₂）各抗一種銹病。若豌豆抗各種銹病性狀是由于含有特定蛋白質(zhì)導(dǎo)致的，請(qǐng)根據(jù)基因和蛋白質(zhì)的關(guān)系來分析雜合子（A₁A₂）抗銹病能力高于純合子（A1 Al和A2A2）的原因：          。

（3）假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制，且A和B控制高產(chǎn)。現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得Fl'Fi自交得R，F(xiàn)2里出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系。

①該育種結(jié)果支持以上的哪種假說          。

②F2里，中產(chǎn)的基因型為          。

③F2里高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系性狀分離比為          。

④若對(duì)F2的所有中產(chǎn)豌豆進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型和比例為          。

 

Answer 1

【答案】

（除特殊標(biāo)注的以外，每空2分，共13分）

（2）A₁A₁或A₂A₂只含有一種基因，合成一種抗銹病的蛋白質(zhì)，而雜合體A₁A₂含有兩種合成抗銹病蛋白質(zhì)的基因，能合成兩種抗銹病的蛋白質(zhì)

（3）①顯性假說 

②AaBb、AAbb、aaBB

③1：4：6：4：1

④中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)=1：4：1

【解析】

試題分析：（1）遺傳圖解要寫明基因型和表現(xiàn)型、配子、交配方式等，由題意可知親本為AAbb多節(jié)節(jié)短，和aaBB少節(jié)節(jié)長(zhǎng)，雜交后產(chǎn)生的AaBb為多節(jié)節(jié)長(zhǎng)。

（2）題意中說明超顯性假說則認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于等位基因的作用優(yōu)于相同基因，那么A₁A₁或A₂A₂只含有一種基因，合成一種抗銹病的蛋白質(zhì)，而雜合體A₁A₂含有兩種合成抗銹病蛋白質(zhì)的基因，能合成兩種抗銹病的蛋白質(zhì)，故會(huì)出現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)。

（3）①F1雜交后出現(xiàn)了5種表現(xiàn)型應(yīng)該支持的是顯性假說，顯性基因個(gè)數(shù)不同表現(xiàn)型不同。

②中產(chǎn)基因型應(yīng)含有2個(gè)顯性基因，故基因型有AaBb、AAbb、aaBB三種。

③F2里高產(chǎn)應(yīng)是4個(gè)顯性基因、中高產(chǎn)是3個(gè)顯性基因、中產(chǎn)是2個(gè)顯性基因、中低產(chǎn)是1個(gè)顯性基因、低產(chǎn)無顯性基因，這五個(gè)品系性狀分離比為1：4：6：4：1。

④如果對(duì)中產(chǎn)進(jìn)行測(cè)交，中產(chǎn)有4/6AaBb、1/6AAbb、1/6aaBB,與aabb測(cè)交后中產(chǎn)的AaBb有1份，含1個(gè)顯性基因的有4種，即2Aabb、2aaBb，不含顯性基因的有aabb1份，故是中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)=1：4：1。

考點(diǎn)：本題考查遺傳定律相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)信息的提取分析和應(yīng)用能力。