Question

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選______________，這種培養(yǎng)基從功能上分屬于__________培養(yǎng)基。
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的_______________，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是__________。
（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是__________________。
（4）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量______________。
（5）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，操作時(shí)應(yīng)對(duì)接種工具采用_____________滅菌的方法。
（6）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是__________________，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________。
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_____________處理后，才能倒掉。

Answer 1

（11分）(每空1分)
（1）目的菌     選擇      (2) 化合物A    異養(yǎng)需氧型
（3）防止外來(lái)雜菌入侵     (4) 減少        增加
(5)  灼燒   （6）不接種的空白培養(yǎng)基   證明培養(yǎng)基制備過(guò)程中是否被雜菌污染
（7）滅菌

解析試題分析：
（1）題干中首先說(shuō)明了A是有機(jī)物，后來(lái)在培養(yǎng)基中雙增加了磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素，通過(guò)比較各培養(yǎng)瓶中A的多少，選出“目的菌”，這種培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇培養(yǎng)基。
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的化合物A，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，，說(shuō)明該菌生長(zhǎng)要有空氣的參與，即代謝類型為異養(yǎng)需氧型。
（3）獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵。
（4）培養(yǎng)若干天后，培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加。
（5）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，操作時(shí)應(yīng)對(duì)接種工具采用灼燒滅菌的方法。
（6）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是不接種的空白培養(yǎng)基，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備過(guò)程中是否被雜菌污染。
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉。
考點(diǎn)：微生物培養(yǎng)。
點(diǎn)評(píng)：本題比較綜合，提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí)，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān)。