【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。ATP逐級(jí)水解的過程如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①和③含有的化學(xué)元素不完全相同

B. ②是組成RNA的基本單位之一

C. 底物的量相同時(shí)，圖中釋放能量最少的過程是Ⅲ

D. 酶的催化作用需要ATP提供能量

【答案】D

【解析】

由圖分析得知：①為ADP、②為AMP、③是腺苷。Ⅰ和Ⅱ斷裂的都是高能磷酸鍵，III斷裂的是普通化學(xué)鍵。

③是腺苷，含C、H、O、N，①為ADP ，含C、H、O、N、P，含有的化學(xué)元素不完全相同，A正確；②是一分子腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本單位之一，B正確；①是ADP，②是AMP，③是腺苷。Ⅰ和Ⅱ斷裂的都是高能磷酸鍵，Ⅲ斷裂的是普通化學(xué)鍵，Ⅰ和Ⅱ兩個(gè)過程產(chǎn)生的能量相等，Ⅲ過程產(chǎn)生的能量最少，C正確；酶的催化作用不需要能量，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③的變異是定向的

B. 方法②誘導(dǎo)單倍體的過程中，細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞，使其與細(xì)胞中的DNA分子整合

D. 上述三種育種方法都沒有培育出新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，正確的是(　　)。

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為（b/a）×100%

C. “草―→兔―→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A表示某動(dòng)物的一個(gè)器官中處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）該動(dòng)物在減一前期可形成____個(gè)四分體，細(xì)胞Ⅱ經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是_______；細(xì)胞Ⅲ對(duì)應(yīng)圖B中的_______區(qū)段。

（2）圖A中有同源染色體的細(xì)胞是__________，細(xì)胞Ⅱ對(duì)應(yīng)圖B中的_______區(qū)段。

（3）若圖A中細(xì)胞Ⅲ經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是___________________________。

（4）若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生________個(gè)子細(xì)胞；同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在圖B中的______區(qū)段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株的植物，因一條染色體上的某基因發(fā)生了突變，使野生性狀變?yōu)橥蛔冃誀�。用該突變型植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題：

(l)由題意可知，該突變性狀屬于____（填“顯性"或"隱性”）性狀。突變基因___（填“位于”或“不位于”）性染色體上，理由是：____。

(2)由乙組雜交結(jié)果推測(cè)，可能有致死或存活率下率的現(xiàn)象。有人推測(cè)產(chǎn)生乙組雜交的結(jié)果合子致死引起的，即____致死�？梢宰屢医M中F1個(gè)體進(jìn)行自由傳粉，若后代表現(xiàn)型及比例為__，則推測(cè)正確。

(3)也有人認(rèn)為產(chǎn)生乙組雜交的結(jié)果可能是某種配子致死或存活率下降的影響：請(qǐng)據(jù)題作出合理假說，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證（要求寫出實(shí)驗(yàn)方案、支持假說的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

假說：___

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)純合子的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.由相同基因的雄雄配子受精發(fā)育而來(lái)
B.連續(xù)自交，后代性狀能穩(wěn)定遺傳
C.雜交后代一定是純合子
D.不含等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于等位基因的存在，描述正確的是（ ）

A.非同源染色體上B.同源染色體上

C.姐妹染色單體上D.雙鏈DNA分子上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙特異性單克隆抗體是指可同時(shí)與癌細(xì)胞和藥物結(jié)合的特異性抗體。下圖是科研人員通過雜交瘤細(xì)胞技術(shù)生產(chǎn)能同時(shí)識(shí)別癌胚抗原和長(zhǎng)春堿(一種抗癌藥物)的雙特異性單克隆抗體的部分過程。分析回答下列問題：

(1)過程①后，從小鼠的脾臟中得到_______________，說明小鼠體內(nèi)形成了相應(yīng)的B細(xì)胞。制備雙特異性單克隆抗體的過程中用到的技術(shù)有___________、__________。

(2)過程②誘導(dǎo)融合的方法是_________（化學(xué)法），過程②選用的骨髓瘤細(xì)胞_________(填“能”或“不能”)在HAT培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

(3)經(jīng)過程③篩選得到的細(xì)胞還需轉(zhuǎn)移至多孔培養(yǎng)板中進(jìn)行過程④，目的是篩選出足夠數(shù)量的能______的雜交瘤細(xì)胞。

(4)獲得的單克隆雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠_____________內(nèi)增殖均可。

(5)對(duì)比血清抗體，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是________、______、_____ (至少答出3條)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為馬的生活史，有關(guān)此圖的敘述中正確的是

①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ

②基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間

③基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ

④Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

A. ①②③ B. ①③④ C. ①④ D. ②③④

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