如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑。據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)為了便于將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來,所選擇的質(zhì)粒上應(yīng)該具有______________。
(2)培育轉(zhuǎn)基因羊的過程中,科研人員通過感染或_________技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中,受體細(xì)胞A應(yīng)該是____細(xì)胞。③過程中還用到了___________        _技術(shù)。
(3)受體細(xì)胞B應(yīng)該是萵苣的________(填“體細(xì)胞”“卵細(xì)胞”或“受精卵),導(dǎo)入該細(xì)胞后,需對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),經(jīng)________過程形成愈傷組織。
(4)萵苣為雙子葉植物,過程②常用的方法是________________;過程⑥常用的方法是 用________來處理大腸桿菌,使其易于吸納重組質(zhì)粒M。

(1)標(biāo)記基因 (2)顯微注射 受精卵 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng))、胚胎移植 (3)體細(xì)胞 脫分化 (4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 鈣離子

解析試題分析:(1)質(zhì)粒作為載體一般具有三個(gè)條件:有復(fù)制原點(diǎn)、有目的基因插入點(diǎn)、有標(biāo)記基因。標(biāo)記基因可以是抗生素抗性基因、熒光標(biāo)記基因等,它有利于目的基因的檢測(cè)。
(2)在動(dòng)物基因工程中,可利用顯微注射法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到受精卵細(xì)胞中,因?yàn)槭芫驯容^大,易操作,并且受精卵的全能性高。受精卵可以用早期胚胎培養(yǎng)培養(yǎng)到桑椹胚或者囊胚,在通過胚胎移植技術(shù)導(dǎo)入到受孕母羊體內(nèi)。
(3)植物基因工程中,一般利用體細(xì)胞作為受體細(xì)胞,然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)首先進(jìn)行脫分化形成愈傷組織,然后再進(jìn)過再分化形成胚狀體進(jìn)而發(fā)育成完整植株。
(4)雙子葉植物一般利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。當(dāng)受體細(xì)胞是細(xì)菌時(shí),常用Ca2+處理,得到感受態(tài)細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的通透性增大,容易吸收重組質(zhì)粒。
考點(diǎn):基因工程技術(shù)
點(diǎn)評(píng):本題考查了運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)用基因工程知識(shí)填空:轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶       ,對(duì)       進(jìn)行切割。

(2)培養(yǎng)板中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有         ,作為標(biāo)記基因。

(3)香蕉組織細(xì)胞具有               ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的        

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科目:高中生物 來源:2009高考真題匯編-現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

運(yùn)用基因工程知識(shí)填空:轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶      ,對(duì)      進(jìn)行切割。
(2)培養(yǎng)板中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有        ,作為標(biāo)記基因。
(3)香蕉組織細(xì)胞具有              ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的        

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊市高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)Ⅰ.如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑。據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)為了便于將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來,所選擇的質(zhì)粒上應(yīng)該具有__________________。

(2)培育轉(zhuǎn)基因羊的過程中,科研人員通過感染或____________技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中,受體細(xì)胞A應(yīng)該是________細(xì)胞。③過程中還用到了__________________技術(shù)。

(3)受體細(xì)胞B應(yīng)該是萵苣的________(填“體細(xì)胞”“卵細(xì)胞”或“受精卵),導(dǎo)入該細(xì)胞后,需對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),經(jīng)________過程形成愈傷組織。

(4)萵苣為雙子葉植物,過程②常用的方法是________________;過程⑥常用的方法是用________來處理大腸桿菌,使其易于吸納重組質(zhì)粒M。

Ⅱ、下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識(shí)別位點(diǎn),Apr表示抗青霉素的抗性基因,Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。

(1)將兩端用E1切開的APr基因與用E1切開的質(zhì)粒X-1混合連接,連接后獲得的質(zhì)粒類型有________(2分)。(可多選)

A.X-1    B.X-2

C.X-3    D.X-4

(2)若將上圖所示X-1、X-2、X-3、X-4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在四環(huán)素的培養(yǎng)基不能生長(zhǎng)的大腸桿菌細(xì)胞類型有________、________、__________。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北存瑞中學(xué)2高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑。據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)為了便于將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來,所選擇的質(zhì)粒上應(yīng)該具有______________。

(2)培育轉(zhuǎn)基因羊的過程中,科研人員通過感染或_________技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中,受體細(xì)胞A應(yīng)該是____細(xì)胞。③過程中還用到了___________        _技術(shù)。

(3)受體細(xì)胞B應(yīng)該是萵苣的________(填“體細(xì)胞”“卵細(xì)胞”或“受精卵),導(dǎo)入該細(xì)胞后,需對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),經(jīng)________過程形成愈傷組織。

(4)萵苣為雙子葉植物,過程②常用的方法是________________;過程⑥常用的方法是 用________來處理大腸桿菌,使其易于吸納重組質(zhì)粒M。

 

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