20.二十一世紀(jì)人類(lèi)面臨人口、糧食、能源、資源和環(huán)境五大問(wèn)題.回答下列有關(guān)知識(shí):
(1)人們?cè)诖筇锓N植農(nóng)作物時(shí)可通過(guò)培養(yǎng)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種增施有機(jī)肥以提高農(nóng)田二氧化碳含量合理使用化肥以增加礦質(zhì)元素的供應(yīng)合理灌溉 方法來(lái)提高光合速率,以達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(2)為保護(hù)環(huán)境,國(guó)家提倡建立生態(tài)農(nóng)場(chǎng).建立生態(tài)農(nóng)場(chǎng)時(shí),要做到能量的多級(jí)利用.如果在山地建設(shè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng),需要種植林木時(shí),應(yīng)種植混交林.這樣一方面可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性),另一方面可提高物種的豐富度.
(3)中耕松土對(duì)于提高農(nóng)作物產(chǎn)量有很大的好處,請(qǐng)從生物學(xué)的角度分析,下列有關(guān)敘述正確的是ACDE.
A 中耕松土可除去雜草,降低雜草與農(nóng)作物的競(jìng)爭(zhēng)能力.
B中耕松土?xí)䲟p害植物根尖,對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)不利.
C中耕松土可增加土壤氧氣含量,有利于根吸收無(wú)機(jī)鹽離子.
D中耕松土有利于消化細(xì)菌的繁殖,抑制反硝化細(xì)菌的繁殖,對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)有利.
E人工中耕松土比使用除草劑好,不會(huì)污染環(huán)境.
F中耕松土降低農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度,不利于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)多樣性的維持,因而不可。

分析 1、提高農(nóng)作物的光能的利用率的方法有:
(1)延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間;  
(2)增加光合作用的面積(合理密植,間作套種);
(3)光照強(qiáng)弱的控制;      
(4)必需礦質(zhì)元素的供應(yīng);
(5)CO2的供應(yīng)(溫室栽培多施有機(jī)肥或放置干冰,提高二氧化碳濃度).
2、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用
1)種植農(nóng)作物時(shí),疏松土壤能促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,有利于根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的主動(dòng)吸收.
2)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒,利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭.
3)利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜.
4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛.
5)皮膚破損較深或被銹釘扎傷后,破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖,引起破傷風(fēng).
6)提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),是不致因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氧的不足,使肌細(xì)胞因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,引起肌肉酸脹乏力.
7)糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存.
8)果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存.

解答 解:(1)影響光合速率的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、礦質(zhì)元素和水等,因此人們?cè)诖筇锓N植農(nóng)作物時(shí)可通過(guò)培養(yǎng)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種、增施有機(jī)肥以提高農(nóng)田二氧化碳含量、合理使用化肥以增加礦質(zhì)元素的供應(yīng)、合理灌溉等方法來(lái)提高光合速率,以達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(2)建立生態(tài)農(nóng)場(chǎng)時(shí),要做到能量的多級(jí)利用.種植林木時(shí),應(yīng)種植混交林,這樣一方面可提高物種的豐富度,另一方面可以提高營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,進(jìn)而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(3)A、中耕松土可除去雜草,降低雜草與農(nóng)作物的競(jìng)爭(zhēng)能力,A正確;
BC、中耕松土可增加土壤氧氣含量,有利于根進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量的能量,進(jìn)而利于吸收無(wú)機(jī)鹽離子,B錯(cuò)誤,C正確;
D、中耕松土有利于消化細(xì)菌的繁殖,抑制反硝化細(xì)菌的繁殖,對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)有利,D正確;
E、人工中耕松土比使用除草劑好,不會(huì)污染環(huán)境,E正確;
F、中耕松土不會(huì)降低農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度,F(xiàn)錯(cuò)誤.
故選:ACDE.
故答案為:
(1)培養(yǎng)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種   增施有機(jī)肥以提高農(nóng)田二氧化碳含量  合理使用化肥以增加礦質(zhì)元素的供應(yīng)   合理灌溉
(2)能量  抵抗力穩(wěn)定性    豐富度
(3)ACDE

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記影響光合速率的環(huán)境因素和影響細(xì)胞呼吸的因素,掌握光合作用和細(xì)胞呼吸作用原理的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是基因M、N、P對(duì)某種生物性狀控制關(guān)系(三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上),下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖示表明基因?qū)π誀畹目刂瓶赏ㄟ^(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)
B.表現(xiàn)出性狀2的個(gè)體基因型特點(diǎn)是ppM_nn
C.表現(xiàn)出性狀3的個(gè)體基因型可能有4種
D.基因型PpMmNn個(gè)體測(cè)交,后代中表現(xiàn)出性狀1的個(gè)體占$\frac{3}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性,感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞,并通過(guò)多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.HIV感染人群比健康人群更易患腫瘤
B.HIV的高度變異性,致使研制具有持久效果的疫苗很難成功
C.被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒(méi)有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊
D.HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答,不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型,下列敘述正確的是( 。
A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解
B.若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C.若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺(jué)
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)用水浴加熱,盡可能不用酒精燈直接加熱
B.驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)時(shí),可用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖的分解,也可用淀粉酶和蔗糖酶分別催化淀粉的分解
C.色素的提取實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇作溶劑,盡可能不用丙酮
D.測(cè)定植物呼吸作用強(qiáng)度時(shí),必須在黑暗環(huán)境下進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在畜牧生產(chǎn)中,人們利用克隆技術(shù)和試管動(dòng)物技術(shù)促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育并取得了顯著成績(jī),回答以下問(wèn)題:
(1)克隆高產(chǎn)奶牛:從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng);用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型;將供體細(xì)胞注入體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中)期的去核卵母細(xì)胞內(nèi),通過(guò)電刺激使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建垂直胚胎,之后將胚胎移入代孕母牛體內(nèi),從而獲得與供體奶牛(填“供體奶!被颉笆荏w奶!保┻z傳物質(zhì)基本相同的犢牛.
(2)試管牛的培育:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)獲能處理的精子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力;通常將胚胎培養(yǎng)至囊胚期,取滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析和性別鑒定,并將胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與pBR322質(zhì)粒進(jìn)行重組,得到的重組質(zhì)粒導(dǎo)入牛的受精卵,使其發(fā)育為轉(zhuǎn)基因牛,再通過(guò)細(xì)胞工程培育為轉(zhuǎn)基因克隆牛.pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗生素抗性基因和5個(gè)限制酶切點(diǎn)(如圖2).將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1中顯示的人的生長(zhǎng)激素基因是通過(guò)人工合成的,圖中①過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.該過(guò)程所依據(jù)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A→T、U→A、G→C、C→G(用字母和箭頭表示).
(2)圖1中的mRNA是從人體的垂體細(xì)胞中獲。
(3)重組質(zhì)粒形成與否需要鑒定和篩選,方法是將重組質(zhì)粒的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌,通過(guò)含抗生素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),觀察大腸桿菌的生長(zhǎng)、繁殖情況進(jìn)行判斷,如圖3所示.如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長(zhǎng)、繁殖形成菌落,而不能在培養(yǎng)基B上生長(zhǎng)、繁殖,則使用限制酶a的切點(diǎn)是圖2中的切點(diǎn)3或切點(diǎn)4或切點(diǎn)5,即目的基因插入了抗四環(huán)素基因中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.人體免疫系統(tǒng)的功能會(huì)受到多種因素的影響.科學(xué)研究表明:不良的精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)不但會(huì)使T細(xì)胞數(shù)量和活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)長(zhǎng)期的不良精神因素會(huì)使胸腺(腺體)功能退化,導(dǎo)致T細(xì)胞數(shù)量和T細(xì)胞活性下降,產(chǎn)生的淋巴因子減少,進(jìn)而影響B(tài)細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低.
(2)長(zhǎng)期生活緊張,精神壓力大,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)控制相關(guān)腺體分泌激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(3)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.而寒冷可引起皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的該中樞,經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚毛細(xì)血管收縮、血流量減少,從而減少皮膚的散熱量(熱量散失).
(4)綜合以上信息可以看出,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.由基因決定的細(xì)胞自行結(jié)束生命的過(guò)程被稱(chēng)為( 。
A.細(xì)胞癌變B.細(xì)胞衰老C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞壞死

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案