【題目】(1)免疫系統(tǒng)由________________________組成,具有________、________________功能。

(2)人體有三道防線組成,其中________、________是保衛(wèi)人體的第一道防線;體液中的________________是保衛(wèi)人體的第二道防線;由________________通過(guò)血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成人體的第三道防線。

(3)自身免疫病就是由于免疫系統(tǒng)________________,敵我不分地將________當(dāng)做________進(jìn)行攻擊而引起的。

(4)過(guò)敏反應(yīng)是指________的機(jī)體,在________時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。

【答案】免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì) 防衛(wèi) 監(jiān)控 清除 皮膚 黏膜 殺菌物質(zhì) 吞噬細(xì)胞 免疫器官 免疫細(xì)胞 異常敏感、反應(yīng)過(guò)度 自身物質(zhì) 外來(lái)異物 已產(chǎn)生免疫 再次接受相同抗原

【解析】

1、人體免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。

2、人體免疫系統(tǒng)有三道防線:第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),此兩道防線是非特異性免疫;第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫。

3、免疫失調(diào)引起的疾。

1)過(guò)敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原,如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異)。

2)自身免疫。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病,舉例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。

3)免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾。阂活愂怯捎谶z傳而使機(jī)體生來(lái)就有的先天性免疫缺陷。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病,如艾滋病。

1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能。

2)人體中的三道防線:第一道防線是皮膚和黏膜;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)(溶菌酶)和吞噬細(xì)胞組成;第三道防線是特異性免疫,由免疫器官和免疫細(xì)胞通過(guò)血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成人體的第三道防線。

3)自身免疫病由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過(guò)度,將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)而攻擊引起。

4)過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原刺激時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是自然選擇對(duì)生物進(jìn)化的作用(

A.自然選擇作用于生物的變異,使有利的變異得到保存,不利的變異被淘汰

B.自然選擇使生物種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C.自然選擇使生物的變異發(fā)生定向改變

D.自然選擇是新生物類型形成的基本條件之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

B.生態(tài)系統(tǒng)除了自然生態(tài)系統(tǒng)以外,還有人工生態(tài)系統(tǒng)

C.食物鏈和食物網(wǎng)反映的都是各生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

D.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的物質(zhì),不可能被綠色植物利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述與“人與自然和諧發(fā)展”理念不相符的是(

A.提倡低碳生活有利于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

B.利用生物防治農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害,有利于保護(hù)環(huán)境、提高產(chǎn)量

C.大力開(kāi)展退耕還林、還草、還湖,有利于保護(hù)生物多樣性

D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率和減少環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV感染人體后會(huì)以其病毒RNA為模板合成病毒DNA。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.合成病毒DNA時(shí)利用宿主細(xì)胞中的脫氧核苷酸

B.合成病毒DNA時(shí)需要逆轉(zhuǎn)錄酶

C.合成病毒DNA時(shí)既有A——T配對(duì)也有U——A配對(duì)

D.HIV病毒的發(fā)現(xiàn)使中心法則補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA的途徑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)DNA分子的敘述,正確的是( )。

A.含有m個(gè)堿基、n個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段中,共含有(m-n)個(gè)氫鍵

B.位于—對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子的A+T/G+C肯定是相等的

C.生活在火山口附近的細(xì)菌中的DNA分子中A/T堿基對(duì)的比例較低

D.DNA分子通過(guò)半保留復(fù)制合成的兩條新鏈的堿基完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)生長(zhǎng)素不直接參與________,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種________的過(guò)程。

(2)生長(zhǎng)素具有________。其表現(xiàn)為既能________,也能________;既能________,也能________;既能________落花落果,也能疏花疏果。

(3)頂端優(yōu)勢(shì)形成的原因是:________產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,積累在________芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度________,抑制了________的生長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)探索過(guò)程,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法,探明了光合作用中O2的來(lái)源

B.薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時(shí),然后一半遮光,一半曝光處理,得出光合作用需要光照的結(jié)論

C.美國(guó)科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

D.恩格爾曼用水綿與好氧細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了氧氣是由葉綠體釋放出來(lái)的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題,分析回答:

1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有___________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是______________。

2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和_______。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是_______。

3)如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)_______,原因是_________。

4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度_____的地方,目的是___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案