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當酵母菌以葡萄糖為呼吸底物時，下列敘述正確的是（ ）

A．如果測得O2吸收量＜CO2釋放量，則無氧呼吸消耗的葡萄糖多

B．如果測得呼吸作用的過程中沒有產生水，則有[H]的積累

C．如果測得CO2釋放量∶O2吸收量＞4∶3，則無氧呼吸占優(yōu)勢

D．酵母菌無氧呼吸過程中第一階段和第二階段都能產生少量的能量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類是生物體的重要構成物質和能源物質，下列有關糖類的敘述正確的是

A. 植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原

B. 所有糖類都是生物體的主要能源物質

C. 葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

D. 蔗糖可水解產生兩分子的果糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下列四圖的敘述中，正確的是

A. 甲圖中共有5種核苷酸

B. 乙圖所示的化合物中不含糖類物質

C. 組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖

D. 在小鼠體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學科研中常用的方法。包括“提出問題—做出假設—演繹推理—檢驗推理—得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是

A．孟德爾在豌豆純和親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出研究問題

B．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾為了驗證所做出的假設是否正確，設計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

科學家提取植物細胞中的葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質和基粒，用來研究光合作用的過程（如下表，表中“＋”表示有或添加，“—”表示無或不添加）。下列條件下能產生葡萄糖的是（ ）

選項

場所

光照

CO2

ATP

[H]

C5

A

基質

－

＋

－

＋

＋

B

基粒

＋

＋

－

－

＋

C

基質和基粒

－

＋

－

－

－

D

基質和基粒

＋

＋

－

－

＋

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產生還原糖的結果，請據此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結果（ ）

A．溫度 B．pH C．淀粉溶液量 D．唾液量

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞膜的亞顯微結構圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞膜的方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述,錯誤的是（ ）

A. 不同物種的細胞中①②和③的種類都存在差異

B. 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C. b的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

D. 如圖示為小腸上皮細胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液（0．1 g/mL的NaOH溶液）、乙液（0．05 g/mL的CuSO4溶液）以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實驗用具，可靈活性地鑒別出下列哪些物質（ ）

①葡萄糖 ②蔗糖 ③胃蛋白酶 ④RNA

A. 只有① B. ①和②

C. ①和③ D. ②、③和④

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗分析的敘述，錯誤的是

A. “葉綠體色素的提取與分離”實驗中，濾液呈淡綠色的原因可能是研磨時未加碳酸鈣

B. “觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，無法看到一個完整的分裂過程的原因是細胞已死亡

C. “觀察植物細胞的質壁分離與復原”實驗中，若觀察到細胞壁與原生質層分開，說明細胞正在質壁分離

D. “被32P標記的噬菌體侵染細菌”實驗中，若保溫時間過短或過長，上清液的放射性都會較強

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