5．生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)  個(gè)體B．個(gè)體  病毒
C．生物圈  細(xì)胞D．生物圈  分子和原子

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：
（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．

解答 解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，最大是生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)及細(xì)胞學(xué)說(shuō)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大，解題需要理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．

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（2014春•漢臺(tái)區(qū)校級(jí)期末）下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中，不正確的是（ ）

A．其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素

B．沒(méi)有染色體

C．其核外物質(zhì)沒(méi)有核膜包被著

D．細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體

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（2015秋•臨沂月考）分析下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖、曲線圖，回答以下問(wèn)題：

（1）若圖甲是念珠藻細(xì)胞，其細(xì)胞器只有[] ．若圖甲為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 ．若圖甲是骨骼肌細(xì)胞，首次進(jìn)入高原地區(qū)的人，其骨骼肌會(huì)感到酸痛，是因?yàn)?u> 導(dǎo)致的．

（2）圖甲細(xì)胞內(nèi)表面積最大的細(xì)胞器的功能是 ．

（3）若用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細(xì)胞，該細(xì)胞中含3H的物質(zhì)出現(xiàn)的部位依次為 （填圖中標(biāo)號(hào)）．丙圖表示分泌蛋白分泌前后某些生物膜面積會(huì)發(fā)生變化，則d、e、f分別代表 的面積變化．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•米易縣校級(jí)模擬）關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，下列敘述正確的是（ ）

A．有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配

B．人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中

C．運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定

D．光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來(lái)自水中的氫原子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•臨沂月考）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一套滲透裝置，剛開(kāi)始漏斗內(nèi)外液面齊平，S1和S2溶液是質(zhì)量濃度不同的葡萄糖溶液．一段時(shí)間后漏斗內(nèi)液面不再上升時(shí)，漏斗內(nèi)外的液面差為h．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．漏斗內(nèi)液面開(kāi)始上升前，S1溶液的質(zhì)量濃度＞S2溶液的質(zhì)量濃度

B．漏斗內(nèi)液面停止上升后，S1溶液的質(zhì)量濃度=S2溶液的質(zhì)量濃度

C．漏斗內(nèi)液面開(kāi)始上升時(shí)，水分子通過(guò)半透膜的方向是S2→S1

D．漏斗內(nèi)液面停止上升后，溶質(zhì)微粒和水分子都不再通過(guò)半透膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量．下列實(shí)驗(yàn)變量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)葉片的饑餓處理的時(shí)間長(zhǎng)短屬于無(wú)關(guān)變量
B．探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，每組試管應(yīng)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行
C．用同位素探究光合作用產(chǎn)生的O2中氧的來(lái)源時(shí)，自變量為釋放的O2是否有放射性
D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，因變量可以用加入碘液后藍(lán)色深淺來(lái)表示

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17．某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（CH3CHNH2COOH）和另一種氨基酸X，X的化學(xué)式是（　�。�
A．C5H7NO3B．C5H9NO4C．C5H11NO5D．C5H7NO4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．雜交育種和誘變育種的實(shí)質(zhì)是利用（　�。�
A．基因突變B．基因重組和基因突變
C．染色體變異D．基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填入文字）
（1）此類細(xì)胞與肝細(xì)胞相比，其特有的結(jié)構(gòu)有葉綠體、細(xì)胞壁、液泡．（寫全才給分）
（2）若該細(xì)胞被某病毒寄生，則合成病毒外殼的場(chǎng)所是[⑧]核糖體．
（3）結(jié)構(gòu)4為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁形成有關(guān)．
（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[⑥]葉綠體．

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