【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是（ ）

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

C．圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率

D．分解者獲得的能量最少

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，①表示草流入到兔體內的能量，②表示兔同化的能量流入到狐，③兔產生糞便的能量屬于上一營養(yǎng)級的能量，④兔子流入分解者的能量。

①是流入兔這一營養(yǎng)級的能量，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽能總量，A錯誤；③是兔食草后未吸收的殘渣，④是兔子的遺體，它們分別屬于草和兔同化量的一部分，B正確；圖中②/①的比值代表兔到狐的能量傳遞效率，C錯誤；分解者獲得的能量多少無法得知，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精過程的順序為

①第一次卵裂開始

②釋放第二極體

③頂體反應

④穿越透明帶

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A. ①②③④⑤⑥ B. ③②④⑤⑥① C. ④⑤②①③⑥ D. ③④②⑤⑥①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于突觸的敘述中，正確的是（ ）

A．神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體

B．突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突等通過一定的方式形成突觸

C．在光學顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結構

D．前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構成突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液S中，可測得靜息電位。給細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液S中的Na+濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到 （ ）

A. 靜息電位值減小 B. 動作電位峰值升高

C. 靜息電位值增大 D. 動作電位峰值降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)

C．學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結構是 ，圖乙是圖甲中d的亞顯微結構放大模式圖，圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的 ．

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是 ．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質只能由 釋放，作用于 ．

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為 ．若刺激圖丙中d點，圖中 點可產生興奮，圖丙中共有突觸 個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是( )

A. 動物細胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個細胞 ，植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織

B. 動物細胞培養(yǎng)可以傳代，而植物組織培養(yǎng)不能傳代

C. 動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同

D. 動物細胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生遺傳物質的改變，而植物組織培養(yǎng)不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內的某結構或細胞，A、B、C、D為激素）．

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中時，圖中激素A 在血液中的含量明顯升高．這一生理活動的調節(jié)方式是 ；同時激素D （填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產生不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導途徑為： →傳入神經(jīng)→ →傳出神經(jīng)→骨骼�。绻橙艘虬l(fā)高燒，體溫一天內基本都是38.5℃，則他在這一天產熱量 散熱量（填：大于、小于或者等于）．

（2）當機體產熱量增加時，通過神經(jīng)調節(jié)，引起皮膚 和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調節(jié)過程的中樞位于 ．此結構還能分泌 （填激素名稱），由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水鹽的平衡．

（3）如果血液中物質A的含量過高，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為 ．

（4）圖中丙代表 ，激素B發(fā)揮作用的原理是 ，在調節(jié)血糖含量的相對穩(wěn)定方面，激素B和激素C表現(xiàn)出 作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與高等植物細胞相比，動物細胞特有的細胞結構是

A．中心體 B．葉綠體 C．高爾基體 D．染色體

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