【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖,該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上,據(jù)圖分析合理的是( )
A.該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病
B.控制該性狀的基因位于Y染色體上,因?yàn)槟行曰颊叨?/span>
C.無(wú)論是哪種單基因遺傳病,Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
D.若是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ2為攜帶者的可能性為
【答案】C
【解析】解:A、根據(jù)試題分析,致病基因還可能位于X、Y的同源區(qū)段,A錯(cuò)誤;
B、控制該性狀的基因不可能位于Y染色體上,因?yàn)榛疾〉囊灿信,B錯(cuò)誤;
C、無(wú)論是哪種單基因遺傳病,分三種情況討論:常染色體隱性遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病、X和Y染色體上同源區(qū)段的隱性遺傳病,Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子,C正確;
D、若是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ1的基因型可以表示為XbY,該致病基因來(lái)自于Ⅱ2(XBXb),因此Ⅲ2為攜帶者的可能性為 ,D錯(cuò)誤.
故選:C.
(1)X和Y染色體的同源區(qū),其上的單基因遺傳病,男女患病率不一定相等;(2)非同源區(qū)段中的X染色體特有的區(qū)域,其上的單基因遺傳病,分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳;(3)非同源區(qū)段的Y染色體特有的區(qū)域,其上有控制男性性別決定的基因,而且該片段上的基因控制的遺傳病,患者均為男性,即伴Y遺傳.(4)分析題圖:Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2表現(xiàn)型正常,生有患病的兒子Ⅲ﹣1,該病為隱性遺傳病,患病的有男也有女,只能排除基因位于A區(qū)段的可能,但是不能確認(rèn)是常染色體遺傳、伴X染色體隱性遺傳(C段)還是致病基因位于X、Y的同源區(qū)段(B段),據(jù)此答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是_______、_______、_______和______。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是____________(用圖中的字母回答)。
(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______期。
(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_______________。
(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是_________,后者所攜帶的分子是______。
(6) RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類(lèi)似本題圖中的形式表述):①_______________;②________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上)的個(gè)體,在一次排卵時(shí)發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的基因型為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí),隨之產(chǎn)生的極體的基因型為
A. Ab、ab、ab B. Ab、aB、aB C. Ab、aB、ab D. ab、AB、Ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖A中1是______,5是______。
(2)B細(xì)胞內(nèi)含有____________,因而能進(jìn)行光合作用,屬于______(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,生活中常見(jiàn)B包括_____________________。
(3)兩種生物都屬于______(原核/真核)生物,原因是它們沒(méi)有_______;但有一個(gè)環(huán)狀的____________分子。
(4)細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 脂肪與葡萄糖相比,其分子中氫的含量多,氧的含量少
B. 脂肪是構(gòu)成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的主要成分
C. 脂肪有緩沖和減壓的作用
D. 某些脂質(zhì)能促進(jìn)哺乳動(dòng)物精子的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學(xué)反應(yīng)所需的酶提供附著位點(diǎn)
B. 各種生物膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
C. 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜組成
D. 各種細(xì)胞器膜之間毫無(wú)聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】清除田間雜草和魚(yú)塘中肉食性的“黑魚(yú)”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是( )
A. 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向
B. 使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)
C. 保持生態(tài)平衡
D. 保持生物群落的單一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是( )
①a、b過(guò)程都以DNA為模板,以脫氧核糖核苷酸為原料,都有酶參與反應(yīng)
②原核細(xì)胞中b、c過(guò)程同時(shí)進(jìn)行
③人體細(xì)胞中,無(wú)論在何種情況下都不會(huì)發(fā)生e、d過(guò)程
④在真核細(xì)胞有絲分裂間期,a先發(fā)生,b、c過(guò)程后發(fā)生
⑤能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,后者所攜帶的分子是氨基酸
⑥真核細(xì)胞中,a過(guò)程只能在細(xì)胞核,b過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì).
A.①⑤
B.②④
C.③⑥
D.②⑤
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