【題目】DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中（A+T）/（G+C）與（A+C）/（G+T）兩個比值的敘述，正確的是（??? ）

A.堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值不同

B.前一個比值越大，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高

C.當(dāng)兩個比值相同時，可判斷這個DNA分子是雙鏈

D.DNA的一條鏈中，后一比值可能大于1

【答案】D

【解析】

堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，則A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)；（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中該種比例的比值；（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個雙鏈中該比值等于1。

A、在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)的堿基兩兩相等，即A=T，C=G，則A+C=G+T，即A+C與G+T的比值為1，因此，堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值相同，A錯誤；

B、DNA分子中，C與G之間有3個氫鍵，A與T之間有2個氫鍵，則C與G的含量越高，DNA穩(wěn)定性越強(qiáng)，因此，（A+T）/（G+C）的值越大，C與G的含量越低，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越低，B錯誤；

C、當(dāng)兩個比值相同時，這個DNA分子可能是雙鏈，也可能是單鏈，C錯誤；

D、DNA的一條鏈中，A不一定等于T，G不一定等于C，故（A+C）/（G+T）的比值可能大于1，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）

A.細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程需要解旋酶、RNA聚合酶的參與

B.線粒體膜、高爾基體膜、核糖體膜等生物膜上的蛋白質(zhì)功能有差異

C.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

D.合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼所需能量主要由大腸桿菌的線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)的檢測的敘述，正確的是（　　）

A.檢測待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加雙縮脲試劑A，振蕩后再加雙縮脲試劑B

B.組織樣液中滴加斐林試劑后不產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明沒有還原性糖

C.在組織樣液中加入斐林試劑后，試管內(nèi)液體無色，加熱后變成磚紅色

D.在還原糖的檢測實(shí)驗(yàn)中，最佳的實(shí)驗(yàn)材料是甘蔗的莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核被喻為細(xì)胞的“大腦”，下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是（??? ）

A.細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu)?B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

C.核仁與核糖體的形成有關(guān)?D.核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌、玉米、HIV、酵母菌都有的糖類是（ ）

A.纖維素B.淀粉C.糖原D.核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組選擇“探究生長素類似物2，4-D對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響”這一課題進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各50粒，分別隨機(jī)分為5組，每組10粒。

②取10個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號1、2、3、4、5。

③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～5號噴灑等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L的2，4-D溶液。

④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時噴灑相應(yīng)的2，4-D溶液。5天后測量胚軸的長度并計(jì)算胚軸平均生長量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果“各組胚軸平均生長量”如下表所示（單位：cm），請回答下列問題：

組別

1

2

3

4

5

黃豆芽

0.69

1.36

1.61

1.19

0.12

赤豆芽

0.50

0.511

0.53

0.592

0.532

?

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________ 。

（2）步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)的目的是________。

（3）設(shè)置1號培養(yǎng)皿并噴灑適量清水的目的是________。

（4）2，4-D濃度為2.55×10-2g/L時，對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是________、 ________。該結(jié)果______（能/不能）說明生長素類似物的作用具有低濃度促進(jìn)，高濃度抑制作用的特點(diǎn)。

（5）赤豆芽組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（能/不能）說明生長素類似物的作用具有低濃度促進(jìn)，高濃度抑制作用的特點(diǎn)。

（6）如果想進(jìn)一步探究2，4-D促進(jìn)黃豆芽萌發(fā)的最適濃度，應(yīng)選取在_______的濃度之間設(shè)置較小的濃度梯度，按照上述方式對黃豆進(jìn)行處理，測定黃豆的胚軸長度，求平均值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的必需元素，長期碘缺乏往往引起甲狀腺腫�？蒲腥藛T將大鼠隨機(jī)分為低碘組和正常碘組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究補(bǔ)碘對治療甲狀腺腫的作用。

（1）低碘組和正常碘組大鼠均應(yīng)飼喂__________（填“低碘”或“正常碘”）飼料，低碘組飲用去離子水，正常碘組飲用__________，喂養(yǎng)三個月后低碘組大鼠形成明顯的甲狀腺腫。再將低碘組大鼠隨機(jī)分為4組，其中3組用不同濃度的KIO3進(jìn)行補(bǔ)碘處理，另一組不進(jìn)行補(bǔ)碘處理。三個月后測定各組大鼠甲狀腺相對質(zhì)量，得到下表所示結(jié)果。

碘含量
?

正常碘組
?

低碘組
?

補(bǔ)碘處理組（mg/mL KIO3）
?

0.26
?

1.30
?

13.00
?

甲狀腺質(zhì)量/體重（mg/100g）
?

7.99
?

37.17
?

15.17
?

17.85
?

20.26
?

?

?

?

（2）低碘組大鼠由于不能合成足夠的甲狀腺激素，通過機(jī)體的__________調(diào)節(jié)作用機(jī)制引起垂體分泌促甲狀腺激素的量__________，促甲狀腺激素通過__________運(yùn)輸作用于甲狀腺，引起甲狀腺增生、腫大。促甲狀腺激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并作用于甲狀腺細(xì)胞后就被__________，以維持內(nèi)環(huán)境中激素作用的穩(wěn)態(tài)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，補(bǔ)碘處理三個月后，大鼠的甲狀腺發(fā)生了不同程度的__________，但均未__________。三組補(bǔ)碘處理組中，治療效果最好的KIO3濃度是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于在生物學(xué)研究中常用科學(xué)方法的敘述，錯誤的是（??? ）

A.可用差速離心法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器

B.可用紙層析法提取綠葉中的光合色素

C.可用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程

D.繪制的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖屬于物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子含有兩條肽鏈。胰島B細(xì)胞合成胰島素的過程如下：

①在游離的核糖體上合成前胰島素原的起始肽段→②前胰島素原中的起始肽段連同核糖體一起轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→③粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成肽鏈并切掉起始肽段、形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的胰島素原并轉(zhuǎn)移到高爾基體→④在高爾基體中切除中間一段膚鏈，形成由2條肽鏈組成的胰島素并分泌到細(xì)胞外。下列有關(guān)敘述正確的是（??? ）

A.游離核糖體與胰島素的合成有關(guān)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間通過囊泡聯(lián)系

C.高爾基體對肽鏈的加工消耗了水分子

D.胰島素分子含有前胰島素原中的起始肽段

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