下列關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.夏季晴天中午光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高
B.光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中
C.進(jìn)入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原
D.溫度對光合作用的影響是通過影響酶的活性實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有膜結(jié)構(gòu) | B. | 都具有核酸和蛋白質(zhì) | ||
C. | 都具有核糖體 | D. | 都具有獨(dú)立的代謝能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)都有穩(wěn)定的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 蛋白質(zhì)水解過程中肽鍵數(shù)會(huì)增加 | |
C. | 毛發(fā)與指甲的外觀大不相同是由于其主要蛋白質(zhì)不同 | |
D. | 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)有脂溶性部分和水溶性部分 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝴蝶蘭幼葉的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗,這說明植物細(xì)胞具有( )
A.專一性 B.全能性
C.恢復(fù)原狀態(tài)的能力 D.進(jìn)一步分化的能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高倍鏡觀察處于有絲分裂中期的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能看到的結(jié)構(gòu)是( )
A.染色體 B.紡錘體 C.細(xì)胞壁 D.赤道板
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖,層析后得到不同的色素帶,能吸收紅光的色素帶是( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.有核膜包被的細(xì)胞核 B.能進(jìn)行光合作用,有葉綠體
C.能進(jìn)行有氧呼吸,有線粒體 D.遺傳物質(zhì)是DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性.為驗(yàn)證銅離子對唾液淀粉酶的活性有抑制作用,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下(已知SO42﹣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 試管甲 | 試管乙 |
步驟1 | 加入1%CuSO4溶液和pH為6.8的緩沖液各1Ml | 加入 |
步驟2 | 各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時(shí)間 | |
步驟3 | 各加入1%的淀粉溶液1mL, | |
步驟4 | 取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化 | |
請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置試管乙的目的是 ,“實(shí)驗(yàn)步驟”中A處應(yīng)為 ;B處應(yīng)為 .
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:試管甲 ,試管乙 .
(3)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是 .
(4)有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色,用上述步驟的檢測方法可能會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾,應(yīng)使用 檢測,水浴加熱后觀察是否出現(xiàn) .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說敘述正確的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位,可以進(jìn)行完整的生命活動(dòng)
C.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
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