下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，錯(cuò)誤的是

A．外植體可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞

B．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

C．培養(yǎng)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行

D．不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例不同

 

A

【解析】

試題分析：必須是必須是活的有細(xì)胞核的細(xì)胞，比如說(shuō)木質(zhì)部，導(dǎo)管都是死細(xì)胞，成熟的篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，也不能取其作為外植體，故A錯(cuò)。花粉細(xì)胞全能性高，可以通過(guò)組織培養(yǎng)為單倍體，故B正確。培養(yǎng)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行，避免感染細(xì)菌導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，故C正確。脫分化和再分化以及根形成和芽形成細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例都不同，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某湖泊的各個(gè)水層中分布著各種不同的動(dòng)植物，這在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為 （  ）

A．種群密度   B．群落的垂直結(jié)構(gòu)

C．群落的水平結(jié)構(gòu)  D．種群內(nèi)生物的多樣性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

受精過(guò)程的順序?yàn)? )

①第一次卵裂開(kāi)始 ②穿越透明帶 ③頂體反應(yīng) ④釋放第二極體

⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門(mén)六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該方案并不能達(dá)到預(yù)期效果，原因是_________________________ 。

（2）圖中②為             過(guò)程，目的是使得到的細(xì)胞具有                          特性。

（3）圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是                           。

（4）該方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門(mén)六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是

A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”

B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C．對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗

D．將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲(chóng)特性的新植株

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門(mén)六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。PCR過(guò)程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán)：95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性（引物與DNA模板鏈結(jié)合→72℃下引物鏈延伸（形成新的脫氧核苷酸鏈）。下列有關(guān)PCR的敘述中不正確的是

A．變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵

B．復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成

C．延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D．PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門(mén)六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

良種試管牛的繁殖過(guò)程是：用激素促進(jìn)甲牛多排卵，然后把卵子在體外與人工采集的乙牛的精子進(jìn)行受精，在特定培養(yǎng)基上培育成胚胎，再把胚胎送入經(jīng)過(guò)激素處理的丙牛的子宮內(nèi)，孕育成試管牛。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．精卵結(jié)合前都需進(jìn)行培養(yǎng)

B．“促進(jìn)甲牛多排卵”的激素是促性腺激素

C．用該方法繁育試管牛屬于克隆的范疇

D．該技術(shù)可應(yīng)用于加快優(yōu)良種畜的繁殖

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

世界著名高產(chǎn)土壤-----東北黑土地，由于掠奪式的經(jīng)營(yíng)方式，超過(guò)了環(huán)境承載力的限度，會(huì)起生態(tài)系統(tǒng)的失衡和破壞，抵抗力穩(wěn)定性降低，黑土層平均厚度下降，土壤生產(chǎn)能力呈嚴(yán)重下降趨勢(shì)。東北成為我國(guó)商品糧基地中水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一。

(1)黑土地水土流失嚴(yán)重現(xiàn)象說(shuō)明，當(dāng)?shù)厝嗽谏a(chǎn)和生活中嚴(yán)重違背了生態(tài)工程的          、                  原理。

(2)為控制荒漠化的發(fā)展和水土流失，改善生態(tài)環(huán)境，我國(guó)在華北北部、東北大部和西北大部實(shí)施了            工程。

(3)近年來(lái)黑龍江出現(xiàn)沙塵暴頻發(fā)現(xiàn)象，沙塵暴的發(fā)生必須具有風(fēng)源和沙源兩個(gè)條件，退耕還林、還草是生態(tài)建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。從治理沙塵暴的角度思考，是                         。

(4)下列結(jié)構(gòu)示意圖最能體現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的是（ ）

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆甘肅省高三8月理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)減數(shù)分裂的說(shuō)法不正確的是

A．染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B．細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程是先有人預(yù)測(cè)而后通過(guò)顯微鏡觀察證實(shí)

C．次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞中不一定都含有Y染色體

D．處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞染色體數(shù)目正好和核DNA分子數(shù)目相同

 

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