Question

圖1為光照強度一定時，大豆植株在不同O₂濃度下，CO₂吸收速率的變化曲線，其中甲曲線表示空氣中CO₂濃度為a時測得的結(jié)果，乙曲線表示空氣中CO₂濃度為b（b＜a）時測得的結(jié)果；圖2為大豆植物光合作用速率受多因子影響的關(guān)系圖。請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖1所示，隨著O₂濃度的升高，大豆植株對CO₂的吸收速率逐漸____         ，這種影響在CO₂外界濃度較____       時對大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我國古代人民就提出要“正其行，通其風(fēng)”，結(jié)合曲線圖，分析其原因____           。

（2）圖1中曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外，還與植物的____         有關(guān)。

（3）圖1中A點代表的生理意義是_____                            ________。

（4）實驗表明：在強光下，O₂參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，使其產(chǎn)生的____         減少。

（5）圖2所示，當光照強度為c時，限制光合作用速率的外界因素是____         。

（6）綜合兩圖，要提高大豆產(chǎn)量，所需的最適外界條件是適宜光照、較高CO₂濃度、____         和____         。

 

Answer 1

【答案】

（1）下降          低  　及時補充光合作用所需的CO₂并及時將光合作用產(chǎn)生的O₂釋放出去（答案合理即得分）

（2）呼吸作用

（3）在此O₂和CO₂濃度下，光合作用強度與呼吸作用強度相等

（4）NADPH( [H] )和ATP

（5）溫度和CO₂濃度

（6）較高溫度  較低氧濃度

【解析】

試題分析：

（1）分析圖1曲線可知，隨著O₂濃度的升高，大豆植株對CO₂的吸收速率逐漸下降。已知甲曲線表示空氣中CO₂濃度為a時測得的結(jié)果，乙曲線表示空氣中CO₂濃度為b時測得的結(jié)果，且b＜a，說明這種影響在CO₂外界濃度較低時對大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我國古代人民就提出要“正其行，通其風(fēng)”，目的是及時補充光合作用所需的CO₂并及時將光合作用產(chǎn)生的O₂釋放出去。

（2）圖1中曲線的形成是光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果。

（3）圖1中A點代表CO₂的吸收速率和釋放速率均為零，即呼吸作用釋放的CO₂剛好供給光合作用作為原料，說明在此O₂和CO₂濃度下，光合作用強度與呼吸作用強度相等。

（4）光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化：水光解產(chǎn)生NADPH([H])、O₂(釋放出去)和ATP的合成。在強光下，O₂參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化，使光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH( [H] )和ATP減少。

（5）圖2中，影響光合作用速率的因素有光照強度、溫度和CO₂濃度。光照強度為c時，已經(jīng)達到光飽和點，因此此時限制光合作用速率的外界因素是溫度和CO₂濃度。

（6）由甲圖可知，要提高大豆產(chǎn)量，需要較低氧濃度和較高CO₂濃度；由乙圖可知，要提高大豆產(chǎn)量，需要適宜的光照、較高CO₂濃度和較高溫度。

考點：本題考查光合作用過程、光合速率的影響因素及光合作用原理的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。