4．基因重組可以發(fā)生在（　�。�
A．細(xì)胞有絲分裂后期B．四分體時(shí)期
C．減數(shù)第一次分裂后期D．細(xì)胞有絲分裂間期

分析 基因重組有兩種類型：一種是非同源染色體的自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期；一種是同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期．

解答 解：A、細(xì)胞有絲分裂后期能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，A錯(cuò)誤；  
B、在四分體時(shí)期，同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，B正確；  
C、減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組，C正確；  
D、細(xì)胞分裂間期完成DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，若堿基對(duì)發(fā)生改變導(dǎo)致基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的兩種類型，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解兩種基因重組的類型，以及發(fā)生的時(shí)期，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．探索生長素類似物（ 2，4-D）促進(jìn)欠條生根的最適濃度，結(jié)果見表．若用于生產(chǎn)實(shí)踐，應(yīng)選用的2，4-D濃度范圍是（　�。�
2，4-D濃度（mg/L）0200400600800
生根數(shù)（條）16994
A．0-200B．200-400C．400-600D．600-800

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）．請(qǐng)回答下列問題．
（1）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是競爭．
（2）a～b段，三類植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（3）b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于次生演替．三類植物在b～d段的增長方式近似于S型曲線．
（4）演替過程中，喬木在幼苗階段為了盡快生長，突破灌木層的遮擋，會(huì)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這與生長素的兩重性有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與細(xì)胞膜相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．組成不同細(xì)胞膜的化學(xué)成分種類基本相同，但每種成分的含量不同
B．白細(xì)胞能吞噬某些細(xì)菌，說明細(xì)胞膜具有一定的選擇透過性
C．癌細(xì)胞膜上的糖蛋白和甲胎蛋白含量減少
D．同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞膜上受體的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（[]中填寫數(shù)字標(biāo)號(hào)，-上填寫結(jié)構(gòu)名稱．）
（1）與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[4]中心體．
（2）若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，不應(yīng)有的細(xì)胞器是[3]葉綠體．
（3）若該細(xì)胞代表人體血液中的紅細(xì)胞，則該圖不正確的地方主要有細(xì)胞的形態(tài)應(yīng)呈圓餅狀，細(xì)胞內(nèi)應(yīng)無細(xì)胞核、細(xì)胞壁及各種細(xì)胞器．
（4）若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，必須依賴于細(xì)胞膜上載體才能完成的是（　�。�
A．膽固醇進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B．葡萄糖進(jìn)入心肌細(xì)胞
C．唾液淀粉酶的分泌D．甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．低氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B．光合作用的產(chǎn)物--有機(jī)物一定是在葉綠體合成的
C．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量
D．細(xì)胞呼吸過程中有機(jī)物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列可作為一個(gè)種群的是（　�。�
A．一個(gè)池塘中的全部鯉魚B．一片森林中的全部喬木
C．一塊農(nóng)田中的全部雜草D．一個(gè)湖泊中的全部魚類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的科學(xué)家是（　　）
A．歐文頓B．羅伯特森C．克勞德D．桑格和尼克森

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