在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞分化的規(guī)律是


  1. A.
    單能細(xì)胞→多能細(xì)胞→全能細(xì)胞
  2. B.
    全能細(xì)胞→多能細(xì)胞→單能細(xì)胞
  3. C.
    全能細(xì)胞→單能細(xì)胞→多能細(xì)胞
  4. D.
    單能細(xì)胞→全能細(xì)胞→多能細(xì)胞
B
胚胎干細(xì)胞為全能細(xì)胞，分化程度最低。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省鎮(zhèn)平第一高中4月理綜測(cè)試（生物部分） 題型：綜合題

(11分)玉米是我國(guó)主要糧食作物之一，其籽粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性，兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)玉米是單子葉植物，在個(gè)體發(fā)育中能分裂分化出含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的子葉的早期細(xì)胞是(     )
A．受精的極核    B．基細(xì)胞    C．球狀胚體   D．頂細(xì)胞
(2)玉米是雌雄同株異花授粉植物，自然界中有多種植物與玉米同期開(kāi)花，借助風(fēng)力等因素，它們的花粉能夠落在玉米雌蕊的柱頭上，但往往不能萌發(fā)或萌發(fā)后花粉管異常，這種現(xiàn)象從生物進(jìn)化的角度看，稱作     。
(3)以黃色非糯和白色糯的純種玉米籽粒為材料，設(shè)計(jì)種植方案，期望收獲黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯并且各性狀產(chǎn)量彼此接近的4種玉米籽粒，用遺傳圖解表示并結(jié)合簡(jiǎn)要文字予以說(shuō)明。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

(10分)下圖是人體某組織細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是______________。

(2)若該圖表示胰島B細(xì)胞，則它分泌的信號(hào)分子1是________。該分子從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，必須經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是______             __(填標(biāo)號(hào))。

(3)外來(lái)的信號(hào)分子2作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？__________________________________。

(4)該細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)包括_____           ___(填標(biāo)號(hào))，在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是_______                       。

(5)在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同是______________________的結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市畢業(yè)生4四月調(diào)研測(cè)試（理綜）生物部分 題型：綜合題

   (8 分）在個(gè)體發(fā)育中，有些細(xì)胞由于受到致癌因子的作用,不能正常的完成分化而轉(zhuǎn)變?yōu)閻盒栽鲋车陌┘?xì)胞。請(qǐng)回答：

(1)人體正常體細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞后,細(xì)胞膜上______發(fā)生改變,這些癌細(xì)胞便可以成為_(kāi)_____,刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),健康的機(jī)體可以通過(guò)______免疫消滅它們。

(2) 藥物可以抑制癌細(xì)胞的分裂,如果用藥物抑制DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在______期。如果用藥物抑制紡錘體的形成,則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在______

(3)   將人體癌細(xì)胞放在含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一次分裂后，子細(xì)胞中將有: ______條染色體被標(biāo)記,原因是DNA分子進(jìn)行—復(fù)制。將癌組織切片放在高倍顯微鏡下觀察,所有癌細(xì)胞中染色體數(shù)目______(相同、不同）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省4月理綜測(cè)試（生物部分） 題型：綜合題

(11分)玉米是我國(guó)主要糧食作物之一，其籽粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性，兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)玉米是單子葉植物，在個(gè)體發(fā)育中能分裂分化出含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的子葉的早期細(xì)胞是(     )

A．受精的極核    B．基細(xì)胞    C．球狀胚體   D．頂細(xì)胞

(2)玉米是雌雄同株異花授粉植物，自然界中有多種植物與玉米同期開(kāi)花，借助風(fēng)力等因素，它們的花粉能夠落在玉米雌蕊的柱頭上，但往往不能萌發(fā)或萌發(fā)后花粉管異常，這種現(xiàn)象從生物進(jìn)化的角度看，稱作      。

(3)以黃色非糯和白色糯的純種玉米籽粒為材料，設(shè)計(jì)種植方案，期望收獲黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯并且各性狀產(chǎn)量彼此接近的4種玉米籽粒，用遺傳圖解表示并結(jié)合簡(jiǎn)要文字予以說(shuō)明。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
　　2001年7月，中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小組，利用試管嬰兒父母捐贈(zèng)的受精卵，開(kāi)始了人的胚胎干細(xì)胞建系。黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中，7天后，部分受精卵發(fā)育成囊胚，得到囊胚透明帶，用一個(gè)很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚，共得到5個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，分散接種到小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上，飼養(yǎng)層的表面看起來(lái)像麻袋一樣凹凸不平。在飼養(yǎng)層上培養(yǎng)5天后，有3個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活，它們開(kāi)始克隆性生長(zhǎng)，克隆細(xì)胞團(tuán)像蘑菇一樣，呈橢圓形。何博士不斷地取出克隆細(xì)胞，再放在新的飼養(yǎng)層上，一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個(gè)細(xì)胞系分別命名CHE1、CHE2、CHE3。截至目前，CHE3已傳了近40代，CHE1傳了36代，CHE2傳了32代，細(xì)胞克隆性增長(zhǎng)很活躍，并連續(xù)傳代7個(gè)月。
　　怎么確定這三組克隆細(xì)胞系就是具有分化成任何類型組織能力的胚胎干細(xì)胞呢？研究者對(duì)這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定。他們用注射器分別將三組細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮膚開(kāi)始隆起，長(zhǎng)出黃豆大小的包塊，包塊軟軟的，越長(zhǎng)越大。又過(guò)了32天，切開(kāi)包塊發(fā)現(xiàn)，里面是一個(gè)個(gè)畸胎瘤，約有一般的土豆大。里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等，它們毫無(wú)規(guī)則地生長(zhǎng)在一起……
(1)材料中提到的“試管嬰兒”屬于__________生殖。
(2)3個(gè)細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性__________(填“相同”或“不同”)，理由是________。
(3)材料中提到在對(duì)胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時(shí)，利用有免疫缺陷的小老鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠？_________。采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。
(4)利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于___________工程。
(5)在人體等高等動(dòng)物胚的發(fā)育過(guò)程中，不能作為胚胎干細(xì)胞來(lái)源的是哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞____。
A．卵裂期  B．囊胚期  C．桑椹胚  D．原腸胚后期
(6)利用胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的胰島組織細(xì)胞與原胚胎干細(xì)胞相比，細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞中的RNA種類____。
A．二者均相同  B．DNA相同，RNA不同  C．DNA不同，RNA相同  D．二者均不同
(7)根據(jù)分化潛能，干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞(可發(fā)育成完整的個(gè)體)、多能干細(xì)胞(可發(fā)育成多種組織和器官)和專能干細(xì)胞。則這些細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是_________。
A．全能—專能—多能  B．全能—多能—專能  C．多能—全能—專能  D．專能—全能—多能
(8)科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，它能在體外形成不同的組織或器官。這些干細(xì)胞能在一定條件下通過(guò)________和________形成不同的組織或器官。除了胚胎外，在臍血、骨髓、腦組織中也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，通過(guò)進(jìn)一步的研究，有希望用于患者的組織修復(fù)或進(jìn)行器官移植。但在進(jìn)行器官移植時(shí)，如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同，則會(huì)引起排斥反應(yīng)。所以最好選用___________(填“患者本人”、“父母”、“子女”或“配偶”)的干細(xì)胞培育的器官。

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