17．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，不能科學(xué)解釋的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的原因B．生物的多樣性
C．遺傳和變異的本質(zhì)D．生物的適應(yīng)性

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的歷史局限性和意義：
（1）由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)，達(dá)爾文還不能做出科學(xué)的解釋；
（2）他對(duì)生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平，而實(shí)際上，如果個(gè)體出現(xiàn)可遺傳的變異，相應(yīng)基因必須在群體里擴(kuò)散并取代原有的基因，這樣新的生物類型垢可能形成；
（3）達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象．

解答 解：A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰，這就是生物進(jìn)化的原因，A錯(cuò)誤；
B、達(dá)爾文認(rèn)為，生物生存的環(huán)境是多種多樣的，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)形成了生物的多樣性，B錯(cuò)誤；
C、由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)，達(dá)爾文還不能做出科學(xué)的解釋，C正確；
D、達(dá)爾文認(rèn)為，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是掌握自然選擇學(xué)說(shuō)的意義和歷史局限性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)研究中所選擇技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A、用紙層析法提取葉綠體色素 B、用180標(biāo)記H20和C02證明C02是光合作用的原料

C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度 D、用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各類生物的細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)物正確的是（　　）
A．乳酸菌產(chǎn)生CO2和乳酸B．人體產(chǎn)生CO2和酒精
C．硝化細(xì)菌產(chǎn)生NH3和葡萄糖D．甜菜產(chǎn)生CO2和乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)．為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min．
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時(shí)間，結(jié)果如表．請(qǐng)回答問題：
組別ABCDEF
水浴溫度（℃）102030405060
凝乳時(shí)間（min）不凝7.04.01.54.0不凝
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于自變量，各組所加凝乳酶量和乳汁量屬于無(wú)關(guān)變量．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果中凝乳所需時(shí)長(zhǎng)與酶的活性呈負(fù)（正/負(fù)）相關(guān)．
（3）A組中乳汁不凝固的原因是低溫抑制凝乳酶的活性．
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結(jié)論，另一同學(xué)認(rèn)為尚且不足以得出此結(jié)論，理由是：應(yīng)在30-50℃溫度范圍內(nèi)縮小溫度梯度繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，若40℃下測(cè)得的凝乳時(shí)間仍然最低（或最低時(shí)間仍然是1.5min），方能得出此結(jié)論．（具體梯度不作要求，設(shè)置符合科學(xué)原則）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)在有一個(gè)嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，在以后他生長(zhǎng)發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過臍帶血中的干細(xì)胞來(lái)為其治�。铝姓f(shuō)法正確的是（　�。�
A．用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治病，需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性
B．用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病
C．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
D．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，應(yīng)該長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某種動(dòng)物的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，具體控制關(guān)系如圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若一對(duì)無(wú)色眼親本所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變，發(fā)育成的子代為深紅色眼
B．B基因上可結(jié)合多個(gè)核糖體，以提高酶B的合成效率
C．該動(dòng)物群體中無(wú)色眼的基因型只有1種，猩紅色眼對(duì)應(yīng)的基因型有4種
D．A基因正常表達(dá)時(shí)，以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是關(guān)于基因工程的載體--質(zhì)粒的相關(guān)說(shuō)法，存在錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA分子上有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)，供外源DNA基因插入其中
B．質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核之外的特殊DNA
C．質(zhì)粒是具有自我復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子
D．質(zhì)粒DNA分子上都具有四環(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．CO2的固定加快B．O2的產(chǎn)生停止
C．ATP：ADP比值下降D．NADPH：NADP+比值下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型--流動(dòng)鑲嵌模型

（1）磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架．
（2）細(xì)胞膜表面的糖類可以和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，其功能為免疫（或識(shí)別），還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用．
（3）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性，其功能特點(diǎn)是選擇透過性．

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