4．大豆種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示．將不同成熟階段的種子制成勻漿后在合適的條件下檢測(cè)，結(jié)果正確的是（　�。�
選項(xiàng)取樣時(shí)間檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果
A第10天雙縮脲試劑磚紅色
B第20天碘液藍(lán)色
C第30天蘇丹Ⅳ染液紅色
D第40天斐林試劑藍(lán)色
A．AB．BC．CD．D

分析 1、分析曲線圖：可溶性糖在40天中都存在，第30天后淀粉不存在，脂肪從第10天開(kāi)始增加．
2、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

解答 解：A、第10天，有可溶性糖存在，斐林試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯(cuò)誤；
B、第20天，細(xì)胞中幾乎不含淀粉，所以用碘液檢測(cè)不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，B錯(cuò)誤；
C、第30天，細(xì)胞中脂肪含量較高，用蘇丹Ⅳ試劑可將脂肪染成紅色，C正確；
D、第40天，細(xì)胞中含有少量的還原糖，所以用斐林試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、黃綠色和藍(lán)綠色
B．為了使質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果更明顯，可將蔗糖溶液的濃度由0.3g•mL-1換成0.6g•mL-1
C．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料
D．顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過(guò)程）．
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，參與①過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有吞噬細(xì)胞．
（2）圖中a細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育而成；圖中b在人體內(nèi)由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)．
（3）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是acd．
（4）當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是迅速產(chǎn)生大量抗體（或產(chǎn)生的抗體速度快，抗體多）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
B．若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是C、O、H
C．地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D．圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A是生物各項(xiàng)生命活動(dòng)的承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫
B．吞噬細(xì)胞可參與體液免疫和細(xì)胞免疫
C．T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
D．效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能識(shí)別特異性抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中細(xì)胞名稱：④為B淋巴細(xì)胞，⑦為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．
（2）由④分化為⑦的過(guò)程中，④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為翻譯的模板．
（3）當(dāng)相同的病菌第二次進(jìn)入機(jī)體，患病程度往往比初次輕，并且好的快，這說(shuō)明二次免疫的特點(diǎn)是反應(yīng)更強(qiáng)烈，抗體產(chǎn)生快且濃度高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．永州市境內(nèi)的四明山（部分位于冷水灘區(qū)）被辟為國(guó)家級(jí)森林公園，居民遷出后的某魚塘被廢棄，該魚塘的演替過(guò)程如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．生物多樣性：�。炯祝颈疽�B．演替先后順序：乙→丙→甲→丁
C．此演替過(guò)程屬于次生演替D．此演替過(guò)程屬于初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來(lái)比土豆甜．為探究紅薯中是否含還原性糖，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）可選用的材料與用具：0.1g/mL NaOH溶液，0.05g/mL CuSO4溶液，紅薯的提取液，試管等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻配制斐林試劑．
第二步：取一支試管，在試管中加入紅薯提取液2mL．
第三步：向試管中加入加入1ml新配制的斐林試劑，將試管放入50-65℃的熱水浴中，保持3min．
第四步：觀察試管中的顏色變化．
（3）結(jié)果分析：
①若試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明紅薯中含還原性糖；
②若試管內(nèi)未出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明紅薯中不含還原性糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．酶是生物工程的重要角色，下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．DNA連接酶和DNA聚合酶作用完合相同
B．用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞可得到原生質(zhì)體
C．把動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞只能使用胰蛋白酶
D．限制酶都能識(shí)別特定的核苷酸序列，且都能將之切割成黏性末端

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