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空氣中的含菌量是衡量空氣質量的指標之一,為了檢測學校生物實驗室、教室、校長室、小樹林 四個地方空氣中的含菌情況,請利用所提供條件設計一個簡單實驗。

(1)請用100毫升量筒、四副培養(yǎng)皿、煮沸過的洗碗水,設計取樣的實驗步驟。 

(2)請用4只試管、滴管、0.01%亞甲基藍溶液,設計檢測的實驗步驟。 

(3)實驗結果的預測及分析.

(4)你所設計的實驗檢測到的是                細菌的相對數量。

(1)①用量筒取等量的煮沸過的洗碗水分別倒入4只培養(yǎng)皿中;②分別將以上四只培養(yǎng)皿暴露放置于四個場所;③靜置1-3天后,同時加蓋取回。

(2)①分別取等量旋轉放置過的洗碗水放入4只試管中;②在每只試管內滴加5~10滴0.01%亞甲基藍溶液置于溫暖處。

(3)根據四支試管內洗碗水在相同時間內褪色的程度,來判定空氣中含菌量,褪色程度最大的空氣中含菌量相對最高,褪色程度最小的,空氣中含菌量最低。

(4)好氧性。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

空氣中的含菌量是衡量空氣質量的指標之一。為了檢測學校生物實驗室、教室、校長室5 、小樹林四個地方空氣中的含菌情況,請利用所提供條件設計一個簡單實驗。

請用100毫升量筒、四副培養(yǎng)皿、煮沸過的洗碗水設計取樣的實驗步驟。

請用4支試管、滴管、0.01%亞甲基藍溶液設計檢測的實驗步驟。

(3)實驗結果的預測及分析。

(4)你所設計的實驗檢測到的是          細菌的相對數量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08銀川一中二模)【生物技術實踐】

空氣中的含菌量是衡量空氣質量的指標之一,為了檢測學校生物實驗室、教室、校長室、小樹林4個地方空氣中的含菌情況,請利用所提供條件設計一個實驗。

(1)請用100ml量筒、4副培養(yǎng)皿、煮沸過的洗碗水,設計取樣的實驗步驟。

(2)請用4支試管、滴管、0.01%亞甲基藍溶液,設計檢測的實驗步驟。

 

(3)實驗結果的預測和分析。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(15分)空氣中的含菌量是衡量空氣質量的指標之一,為了檢測學校生物實驗室、教室、校長室、小樹林4個地方空氣中的含菌情況,請利用所提供條件設計一個實驗。

(1)請用100ml量筒、4副培養(yǎng)皿、煮沸過的洗碗水,設計取樣的實驗步驟。

 

(2)請用4支試管、滴管、0.01%亞甲基藍溶液,設計檢測的實驗步驟。

 

(3)實驗結果的預測和分析。

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科目:高中生物 來源: 題型:

空氣中的含菌量是衡量空氣質量的指標之一。某同學發(fā)現(xiàn),有氧呼吸可消耗氧氣產生大量的氧化碳,使亞甲基藍溶液變弱酸性,由氧化態(tài)的藍色變成還原態(tài)的無色,二氧化碳越多,褪色程度越大。為了檢測學校生物實驗室、教室、校長室、小樹林四個地方空氣中的含菌情況,請利用所提供條件設計一個簡單的實驗。

(1)實驗材料:100毫升量筒、培養(yǎng)皿、洗碗水、高壓鍋、試管、滴管、0.01%亞甲基藍溶液

(2)實驗步驟:

①取樣:                                                             

靜置3天后,同時加蓋取回。

②檢測:

A.分別取等量放置過的洗碗水放入4支試管中,                         

B.                                                                

(3)實驗結果分析

                                                                        

(4)經觀察,放置在教室的洗碗水顏色最淺,放置在實驗室的洗碗水顏色最深,說明

                                                                        

(5)該實驗檢測到的是             細菌的相對數量。

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