【題目】我國科學(xué)家在染色體合成技術(shù)方面已達(dá)到世界領(lǐng)先水平，率先將釀酒酵母的16條染色體拼接為一條巨型染色體，其空間結(jié)構(gòu)與原染色體都不同，這種人工釀酒酵母在培養(yǎng)基中能正常增殖生長。圖示為染色體拼接過程，下列說法正確的是（ ）

A.每個端粒編碼一種生命活動必需的酶

B.人工釀酒酵母的核DNA堿基數(shù)目保持不變

C.圖示兩條染色體拼接成一條時去掉了一個著絲點和一個端粒

D.該成果不支持“染色體的空間結(jié)構(gòu)決定基因的表達(dá)”的觀點

【答案】D

【解析】

一條染色體含有一個著絲點、兩個端粒，如果將釀酒酵母的16條染色體拼接為一條巨型染色體，變成只有一個著絲點和兩個端粒的著絲點，會去掉15著絲點和30個端粒。

A、根據(jù)題干分析可知，兩條染色體拼接成一條染色體，會去掉兩個端粒和一個著絲點，由拼接后人工釀酒酵母在培養(yǎng)基中能正常增殖生長可知，每個端粒不編碼生命活動必需的酶，否則拼接后的酵母菌由于缺乏相應(yīng)的酶，不能正常增殖生長，A錯誤；

B、端粒是每條染色體兩端的一段特殊序列的DNA，根據(jù)分析可知，拼接過程會去掉30個端粒，所以核DNA堿基數(shù)目會發(fā)生改變，B錯誤；

C、根據(jù)圖示分析可知，兩條染色體拼接成一條染色體，會去掉兩個端粒和一個著絲點，C錯誤；

D、根據(jù)題干信息“其空間結(jié)構(gòu)與原染色體都不同，這種人工釀酒酵母在培養(yǎng)基中能正常增殖生長”可知，該成果不支持“染色體的空間結(jié)構(gòu)決定基因的表達(dá)”的觀點，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】融合PCR技術(shù)是采用具有互補末端的引物，將不同來源的擴增片段連接起來的方法，其過程如下圖1。下圖2是中間載體1和中間載體2（利用融合PCR技術(shù)構(gòu)建成）構(gòu)建成葉綠體定點整合表達(dá)載體示意圖（限制酶酶切位點標(biāo)注于載體外側(cè)），葉綠體定點整合表達(dá)載體通過與葉綠體基因的同源重組，將目的基因整合于葉綠體 DNA的特定位點上。請回答下列問題：

（1）圖1中，在第一階段獲得兩種DNA的過程中，一般須將引物1、2和引物3、4置于不同反應(yīng)系統(tǒng)中。這是因為__________________________。加入到PCR反應(yīng)體系的物質(zhì)，除圖中所示引物、模板DNA外，還應(yīng)包括Mg2＋、擴增緩沖液、_________和_________________。

（2）圖1中，在引物1、引物2組成的反應(yīng)系統(tǒng)中，經(jīng)第一階段要形成圖示雙鏈DNA，至少要經(jīng)過__________次復(fù)制。引物1、引物2組成的反應(yīng)系統(tǒng)和引物3、引物4組成的反應(yīng)系統(tǒng)中均進行一次復(fù)制，共產(chǎn)生______________種雙鏈DNA分子。

（3）圖2中，構(gòu)建成定點整合表達(dá)載體需用到的工具酶有______________和______________酶，圖中定點整合表達(dá)載體上未標(biāo)出的結(jié)構(gòu)是 ________________________。

（4）利用定點整合表達(dá)載體將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的葉綠體中的優(yōu)點是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究干旱和淹水處理對薄殼山核桃光合作用的影響，科研人員對薄殼山核桃幼苗進行實驗研究，10天后測定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖1。請回答問題：

（1）據(jù)圖可知，干旱處理導(dǎo)致薄殼山核桃植株的凈光合速率顯著下降的原因是 _________。

（2）植株葉片氣孔開放程度變化通過影響光合作用的____階段，從而影響光合速率。

（3）根冠比是指植物地下部分與地上部分干重的比值�？蒲腥藛T測定不同實驗處理下薄殼山核桃地下部分和地上部分的干重，計算出根冠比。與對照組相比，預(yù)測干旱處理植株的生長狀況為____，根冠比將____，從而使植株減少水分蒸騰和獲取更多水分，適應(yīng)干旱環(huán)境。

（4）科研人員進一步用電鏡觀察不同處理的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)果如圖 2。

據(jù)圖推測，干旱處理組薄殼山核桃幼苗葉片細(xì)胞 ____，葉片變黃，從而影響凈光合速率。

（5）根據(jù)圖1 結(jié)果尚不能確定“淹水處理對薄殼山核桃植株光合作用無明顯影響”，請寫出進一步實驗的簡要思路：____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調(diào)，以及對外界刺激作出適當(dāng)?shù)?/span> 反應(yīng)，都是通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。圖甲為甲狀腺（腎上腺皮質(zhì)）激素分泌調(diào)節(jié)示意圖， 圖乙為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，①、②、③表示反射弧中的部分結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中器官 A是 ___________ ，甲狀腺（腎上腺皮質(zhì)）激素分泌既存在分級調(diào)節(jié)又存在 ___________ 調(diào)節(jié)。

（2）圖已中②是反射弧結(jié)構(gòu)中的 ______________。在 b 點給一個足夠強的刺激后，在 a、c 兩 點可測到膜電位變化的是 ___________點，說明興奮在神經(jīng)元之間是 __________ （填“單向”或雙向”） 傳遞的。

（3）若圖乙中效應(yīng)器是汗腺，則人體處在炎熱環(huán)境中，通過機體調(diào)節(jié)，汗腺分泌加快，散熱_____，以維持體溫穩(wěn)定。若圖乙中效應(yīng)器是胰島，則人體進食后，血糖濃度升高， _____________ 分 泌量增加調(diào)節(jié)血糖濃度下降至正常水平，從而維持血糖的相對穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.該圖若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞都含有兩個染色體組

B.該圖若為有絲分裂，則de時期會出現(xiàn)細(xì)胞板

C.該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體

D.該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在cd段的某一時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄蠶產(chǎn)絲量比雌蠶高。圖示雄蠶兩條Z染色體上分別帶有一個致死基因（I、Ⅱ），利用該雄蠶與野生型雌蠶雜交，子代雌蠶均胚胎致死，雄蠶均可正常發(fā)育。下列說法正確的是（ ）

A.I為隱性突變、Ⅱ為顯性致死突變

B.I為顯性突變、Ⅱ為隱性致死突變

C.所獲的子代雄蠶基因型與親代相同

D.I、Ⅱ所在區(qū)域沒有發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩類生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.用纖維素酶處理這兩個細(xì)胞，都可以獲得原生質(zhì)體

B.生物甲只能進行無氧呼吸，生物乙只能進行有氧呼吸

C.甲、乙兩細(xì)胞中存在共同的細(xì)胞器

D.二者的遺傳物質(zhì)都有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風(fēng)桿菌是一種厭氧型病原菌，傷口被其感染后容易發(fā)生炎癥，并引發(fā)免疫反應(yīng)。下列敘述正確的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞可以直接吞噬分解病原菌，也可將其呈遞給其他免疫細(xì)胞

B.T淋巴細(xì)胞接受病原菌刺激后，產(chǎn)生特異性抗體使靶細(xì)胞裂解死亡

C.破傷風(fēng)桿菌的表面抗原由核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后運輸至細(xì)胞膜

D.傷口被破傷風(fēng)桿菌感染后應(yīng)盡快包扎嚴(yán)實，避免接觸空氣引起發(fā)炎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的分泌活動分為兩種類型：組成型分泌和調(diào)節(jié)型分泌。組成型分泌途徑中運輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運送到細(xì)胞膜；調(diào)節(jié)型分泌小泡離開高爾基體后暫時聚集在細(xì)胞膜附近。請根據(jù)圖中信息回答以下問題：

（1）據(jù)圖分析，物質(zhì)①的合成場所是__________；結(jié)構(gòu)②與物質(zhì)①的結(jié)合部位會形成2個__________（物質(zhì)）的結(jié)合位點；決定新生蛋白質(zhì)能進入到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進一步合成，而不是轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的因素是__________。

（2）高爾基體的作用主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行__________的“車間”及“發(fā)送站”。

（3）結(jié)合上圖分析，③的形成過程屬于__________型分泌。引起組成型分泌和調(diào)節(jié)型分泌的機制不相同，判斷的依據(jù)是______________________________________________________________________。

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