分析 分析題圖:二倍體生物的種子用秋水仙素處理后得到四倍體植株,該四倍體植株的體細胞中含有4個染色體組,而圖示細胞中著絲點分裂后也含有4個染色體組,因此該細胞最可能處于減數(shù)第二次分裂的后期.
解答 解:(1)二倍體生物的種子用秋水仙素處理后得到四倍體植株,該四倍體植株的體細胞中含有4個染色體組,而圖示細胞中著絲點分裂后也含有4個染色體組,因此該細胞最可能處于減數(shù)第二次分裂的后期.
(2)圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同,因此該四倍體植株的正常體細胞中含有8條染色體,有絲分裂后期時最多為16條.
(3)該四倍體植株的基因型為AAaaBBbb,其中AAaa能產(chǎn)生AA、Aa、aa三種配子,BBbb也能產(chǎn)生BB、Bb、bb三種配子,根據(jù)基因自由組合定律,該四倍體植株產(chǎn)生的花粉的基因型共有9種.
故答案為:
(1)減數(shù)第二次 后
(2)16
(3)9
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點;識記基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運用逐對分析法進行計算,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細胞均具有細胞膜 | |
B. | 具有核膜和染色體的生物有①②③ | |
C. | ①~⑤均屬于自養(yǎng)型生物 | |
D. | 各細胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細胞的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2n}{m+n}$×100% | B. | $\frac{2n}{m}$×100% | C. | $\frac{n}{m}$×100% | D. | $\frac{n}{m+n}$×100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦、小腦、脊髓 | B. | 小腦、大腦、腦干 | C. | 大腦、小腦、腦干 | D. | 脊髓、小腦、大腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小泡、突觸小體、突觸間隙 | B. | 突觸小泡、突觸前膜、突觸后膜 | ||
C. | 突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 | D. | 突觸前膜、遞質(zhì)、突觸后膜 |
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