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假設某一生態(tài)系統(tǒng)中生產者只有一種植物,消費者只有一種動物.其中植物某一條染色體上的某一基因A將主要影響植物的存活能力和可食程度,植物存活能力與可食程度的關系如下表所示:
植物基因型 AA Aa aa
植物存活能力 極弱
植物可食程度 極低
據(jù)此下列有關說法正確的是( 。
A、在若干世代的生活過程中,流入動物的能量全部來自基因型是AA的植物
B、經過若干世代生活,該地植物、動物可達到動態(tài)平衡
C、在這一生態(tài)系統(tǒng)中植食動物是制約植物種群密度的唯一因素
D、植物種群密度不因種群內部遺傳特性的改變而變化
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,種群的特征
專題:
分析:據(jù)圖分析,AA可食程度高,但并非唯一可食,也有部分來自Aa或aa;AA、Aa、aa的生活能力不同,遺傳特性的改變可改變植物種群平衡密度.
解答: 解:A、基因型為Aa、aa的植物可食程度雖然低,也有被捕食的可能,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)經過長時間的演替,動植物可以達到動態(tài)平衡,B正確;
C、制約生態(tài)系統(tǒng)中植物種群密度的因素除植食動物外還有植物本身以及環(huán)境因素等,C錯誤;
D、種群內部遺傳特性改變如果影響其生存能力,其種群密度也會相應地變化,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查表格分析的能力,解題的關鍵是根據(jù)表格信息得出結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內一個正在分裂的細胞,下列敘述正確的是(  )
①該植物的基因型為AaBB
②若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的,則其親本是四倍體
③若該植物是由受精卵發(fā)育而來的,則其配子含一個染色體組
④中心體、線粒體、核糖體與該細胞的分裂過程有密切關系.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是對4種不同生物的細胞進行研究的結果(“√”表示有,“×”表示無),可能是水稻根尖細胞的是( 。
細胞 核仁 葉綠體
 
線粒體
 
中心體
 
 核糖體
A × × × ×
B × ×
C × ×
D
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學研究選擇的技術(方法)恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、用3H標志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制
B、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
C、用標記重捕法進行鼠種群密度的調查
D、用無毒的染料研究動物胚胎發(fā)育的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞正常生活過程中的某種物質通過細胞膜.物質轉運的方向如箭頭所示,黑點的數(shù)量表示物質的濃度,則該物質可能是( 。
A、神經遞質B、葉綠素
C、生長素D、花青素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗方法與結果的敘述中正確的是( 。
A、淀粉等糖類能與班氏試劑發(fā)生反應,產生磚紅色沉淀
B、用雙縮脲反應可檢測溶液中蛋白質的含量
C、觀察小麥苗幼根時,經龍膽紫染液染色可見成熟區(qū)細胞中的染色體
D、提取和分離葉綠體色素的實驗中加石英砂可加速破壞細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年12月20日,中央電臺新聞聯(lián)播報道“全國31個省份沒一個不旱的”,建設“節(jié)水型”社會再次提上日程.下列關于水的敘述不正確的是(  )
A、結合水是細胞的重要組成成分
B、血液細胞中的水大部分是自由水
C、肌肉細胞內的水大部分是結合水
D、自由水可參與細胞內物質的運輸和化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖.從圖中所示結果分析其細胞周期,錯誤的是( 。
A、乙組細胞正在進行DNA復制
B、細胞分裂間期的時間比分裂期長
C、丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍
D、將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數(shù)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂中,裝片制作的正確順序是( 。
A、取材、解離、染色、漂洗、制片
B、取材、漂洗、染色、解離、制片
C、取材、解離、漂洗、染色、制片
D、取材、染色、漂洗、解離、制片

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