【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞壁的敘述，不正確的是（ ）
A.化學(xué)成分主要是纖維素和果膠
B.能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
D.判斷動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞最可靠的依據(jù)

【答案】B
【解析】解：A、植物細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠，A正確；
B、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，而細(xì)胞壁具有全透性，不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，C正確；
D、有無(wú)細(xì)胞壁是判斷動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的根本依據(jù)，D正確．
故選：B．
植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；對(duì)細(xì)胞具有支持、保護(hù)作用．植物細(xì)胞壁的形成于高爾基體有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是

A．當(dāng)環(huán)境溫度為25 ℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量

B．當(dāng)環(huán)境溫度從25 ℃下降到10 ℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C．時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來(lái)自兔，2/5來(lái)自鼠,1/5來(lái)自蛇，那么貓頭鷹若要增加10 g體重，最少需要消耗的植物為

A. 40 g B. 450 g

C. 400 g D. 900 g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠體型小、繁殖速度快、食性雜、易飼養(yǎng)，經(jīng)常被作為遺傳學(xué)研究的材料。研究者利用體色為黑色和白色的小鼠進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程和結(jié)果如下：

（1）假如小鼠的體色受一對(duì)基因（B、b）控制，通過(guò)上述兩組雜交實(shí)驗(yàn)可以明確兩個(gè)基本事實(shí)：即黑色對(duì)白色為__________性狀，基因B、b位于__________染色體上。

（2）若自然界最初小鼠的體色只有黑色，白色是后來(lái)出現(xiàn)的，則控制白色性狀的基因來(lái)源于__________。

（3）假如小鼠的體色受兩對(duì)非同源染色體上的基因（B、b和D、d）控制，且基因D能夠抑制基因B的表達(dá)。研究人員欲利用一只具有基因D的白色雄鼠與多只黑色純合雌鼠做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定基因D、d位于常染色體上還是位于X 染色體上。

①若雜交后代__________，則基因D、d位于x染色體上。

②若雜交后代__________或__________，則基因D、d位于常染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閏紹細(xì)胞興奮時(shí)釋放的多巴胺為抑制性遞質(zhì)，脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮時(shí)釋放的乙酰膽堿為興奮性遞質(zhì)，二者共同支配肌肉收縮的途徑如圖，圖示的反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末梢與其支配的肌肉間________（填“存在”或“不存在”）突觸。若在肌肉上給予適當(dāng)刺激，b點(diǎn)________（填“能”或“不能”）測(cè)得膜電位變化。若在a點(diǎn)給予適當(dāng)刺激，則圖中能測(cè)到膜電位變化的位點(diǎn)有________（填字母）。

（2）研究認(rèn)為，帕金森病患者主要是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的閏紹細(xì)胞損傷所致。閏紹細(xì)胞受損后，引起抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的含量___________，導(dǎo)致患者肌張力增高。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出理論上治療帕金森病的思路：__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為尋找適合建立種群“S"型增長(zhǎng)模型的實(shí)驗(yàn)變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉(zhuǎn)速來(lái)控制)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前酵母菌需加水進(jìn)行活化處理，其代謝類型是______________________。

(2)接種量相同時(shí)，搖床轉(zhuǎn)速為250 的酵母菌種群在前6h增長(zhǎng)較快的原因是________________________________________________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，較適合建立種群“S"型增長(zhǎng)模型的變量組合有_____________。

(4)在對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，該興趣小組采用了血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)法。若某同學(xué)吸取培養(yǎng)液制成裝片后，在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。圖1是一塊規(guī)格為1mm× 1mm×0. 1mm的血球計(jì)數(shù)板正面示意圖，觀察到圖2所示的圖像。

①?gòu)脑嚬苤形鼋湍妇囵B(yǎng)液前要_____________，目的是確保隨機(jī)取樣時(shí)有均勻的種群密度。

②圖2表示的這個(gè)大方格上含有___________個(gè)中方格，其體積是__________。

③若計(jì)數(shù)得圖2中每一中方格里酵母菌平均數(shù)為20個(gè)，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約_____________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為正常成人血液中X的含量隨時(shí)間的變化情況圖，下圖2為機(jī)體血糖調(diào)節(jié)過(guò)程圖，其中m、n為相關(guān)激素�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若X代表甲狀腺激素，則a→b時(shí)段甲狀腺激素含量升高時(shí)，與之相關(guān)的 （激素）分泌減少，以調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌。甲狀腺激素的分泌過(guò)程中存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和

機(jī)制。

⑵若X代表抗利尿激素，則當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓 （填“升高”或“降低）時(shí)，c→d時(shí)段該激素分泌增加，則腎小管和集合管 增強(qiáng)，最終維持滲透壓的平衡。

（3）圖2中的n由胰腺中的 合成和分泌。m和n在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為 關(guān)系。若組織細(xì)胞表面缺乏胰島素受體，則組織細(xì)胞將 （填“加快”或“減緩）攝取血糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為BbTt的生物，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為bT的卵細(xì)胞，則隨之產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型為

A．bT、Bt、Bt B．BT、Bt、bt

C．bT、bt、Bt D．bt、BT、bt

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖。圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲示食物網(wǎng)中，蛇和鷹的關(guān)系是__________。

（2）圖乙中，A→B 的箭頭表示的生理過(guò)程主要是__________，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與 圖乙相比較，圖甲中沒(méi)有的是__________（填字母）。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，一般 來(lái)說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)的組分越多， __________越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

（3）科研小組又對(duì)圖乙中C 生物的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值，單位是kJ/(cm2 ·a))。

據(jù)表分析，C 的同化量為______________ kJ/(cm2·a)。

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