【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關敘述中不正確的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質和能量、分解者

C. 從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產者——綠色植物

D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級

【答案】C

【解析】

據(jù)圖該圖是一個較復雜的食物網(wǎng)，共有7條食物鏈交錯而成。生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，分解者可以把生態(tài)系統(tǒng)中的有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分。

A、食物網(wǎng)形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據(jù)不同營養(yǎng)級，A正確；

B、該食物網(wǎng)中只有生產者和消費者，未體現(xiàn)出分解者和非生物的物質和能量這兩種成分，B正確；

C、從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產者和分解者，C錯誤；

D、此食物網(wǎng)由7條食物鏈交替形成，鷹為最高營養(yǎng)級，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：

（1）4個圖中屬于原核細胞的是______（填字母），判斷的理由是________________________。

（2）D圖所示生物其細胞中具有____________，因而能進行________作用，圖中除D外還有_____（填字母）也能進行此生理活動。

（3）A、D在結構上都具有__________________________（至少寫出兩點）。

（4）C細胞的DNA主要存在于__________，A細胞的DNA主要存在于___________。

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【題目】細胞膜上與細胞的識別、免疫、信息傳遞有著密切關系的化學物質是

A. 磷脂 B. 脂肪 C. 核酸 D. 蛋白質

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【題目】如圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（　　）

A. 在a中發(fā)生了電信號→化學信號的轉變

B. ①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C. ②處的液體為組織液

D. 一般情況下，神經元間傳遞的化學信號，在③處起作用后就被分解

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【題目】為了調查某學校附近河流的水質狀況，該學校生物興趣小組測定了河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：

（1）如圖，該小組采用的是__________分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，這樣做的目的是_________。

（2）該實驗組將接種好的培養(yǎng)皿在恒溫箱中培養(yǎng)時倒置，其目的是_________。

（3）菌落是__________。單個菌落在生態(tài)學中可以被稱為______。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計算河水中該細菌的密度，但計算的數(shù)據(jù)要比實際活菌的數(shù)目少，原因是_______。除了上述的活菌計數(shù)法外，_______________也是測定微生物數(shù)量的常用方法。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質代謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做如下處理：

由此推測：是甲狀腺激素增強了小白鼠的物質代謝能力。為證明這一推論，要增加下列哪項操作作為對照

A. 切除甲狀腺，注射生理鹽水

B. 既不切除甲狀腺，也不注射甲狀腺激素

C. 從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實驗的溶劑

D. 從切除甲狀腺后的第5天開始，注射促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴天，將密閉在玻璃罩中的某綠色植物置于室外，從凌晨0時開始，定期測定玻璃罩中某種氣體含量，結果如圖。下列分析正確的是

A. 本實驗測定的氣體是CO2

B. 該植物進行光合作用的起始時間是6時

C. 若9時和12時合成有機物的速率相等，則9時的呼吸速率小于12時

D. 與0時相比較，24時該植物的干重減少

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【題目】某黑暗環(huán)境中一植株如圖甲，橫放一段時間后根、莖的生長情況如圖乙所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 圖甲中主根生長相對較快說明該處具有頂端優(yōu)勢

B. 圖乙中植株根的生長情況可反映生長素的兩重性

C. 圖甲→圖乙能反映植株的莖具有向光生長的特點

D. 圖乙可推測根和莖對生長素的反應敏感程度不同

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【題目】“綠水青山，就是金山銀山”。為了貫徹落實黨的十九大精神，某研究所開展了“探究太湖流域寒冷冬季條件下水生植物凈化水質的能力”的項目研究�？蒲腥藛T在人工模擬條件下利用兩種不同水生植物進行實驗，獲得實驗結果如下圖（TN、TP分別表示水體中的總氮、總磷的含量）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）研究人員常釆用______________法調查不同地區(qū)的河道中兩種植物的種群密度,并將其從原產地取來后,先置于模擬環(huán)境條件下培養(yǎng)10天,目的是___________________________。

（2）從經過上述處理的每種植物中選取等量植株,均分為三組,置于等量的不同濃度氮、磷的模擬污染水中開始培養(yǎng),定期檢測每組水體中的_________________等離子含量,同時還需以 _________________為對照組,并測定其中的相應數(shù)據(jù)。

（3）實驗表明, ____________(填“石菖蒲”或“水芹菜”)對富含____________的污染水體耐受性更強。利用這兩種植物修復被污染水體時,需要嚴格控制水體中NO3-的濃度,理由是_________________ 。

（4）某種植食性昆蟲以石菖蒲、水芹菜為食物。科研小組又對太湖流域的該植食性昆蟲種群的能量流動情況進行分析,結果如下表(數(shù)字為能量值,單位是 KJ/(cm2·a))。

據(jù)表分析,從石菖蒲、水芹菜到植食性昆蟲的能量傳遞效率為______%(小數(shù)點后保留一位數(shù)字)

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