A、除①②③外,其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、以上生物中,只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素,能進(jìn)行光合作用 |
C、①中只有一種核酸,其余均具有DNA和RNA兩種核酸 |
D、除⑤⑥兩種生物外,其余生物都需進(jìn)行寄生生活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、②③⑤ |
C、②④⑥ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水分子不進(jìn)不出 |
B、細(xì)胞膜具有全透性 |
C、水分子進(jìn)出平衡 |
D、細(xì)胞膜被細(xì)胞壁保護(hù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
處理 | ①IAA | ②IAA+pH4 緩沖液 | ③IAA+pH7 緩沖液 | ④IAA+pH4 緩沖液 | ⑤pH3.2-3.5 緩沖液 | ⑥pH7 緩沖液 | ⑦pH3.2-3.5 緩沖液 |
切斷表現(xiàn) | 伸長(zhǎng) 介質(zhì)pH下降 | 伸長(zhǎng) (轉(zhuǎn)入③) | 伸長(zhǎng)停止 (轉(zhuǎn)入④) | 重新伸長(zhǎng) | 伸長(zhǎng) (轉(zhuǎn)入⑥) | 伸長(zhǎng)停止 (轉(zhuǎn)入⑦) | 重新伸長(zhǎng) |
A、細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H+的載體,生長(zhǎng)素使其活化 |
B、生長(zhǎng)素作用于細(xì)胞后,細(xì)胞將H+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞 |
C、給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境,不需生長(zhǎng)素也可生長(zhǎng) |
D、應(yīng)用生長(zhǎng)素處理切段后,溶液中H+濃度會(huì)增加,即被酸化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)神經(jīng)纖維的局部電流傳到突觸時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡會(huì)與突觸后膜上的受體結(jié)合 |
B、高爾基體在細(xì)胞的囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)中起樞鈕作用 |
C、漿細(xì)胞受到抗原刺激后,細(xì)胞內(nèi)會(huì)形成許多囊泡,有利于抗體的加工和運(yùn)輸 |
D、在體液免疫中,抗原刺激T細(xì)胞后,T細(xì)胞的生理活動(dòng)與囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②④⑤⑥ |
C、②③⑤⑥ | D、③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂間期完成染色體復(fù)制,使染色體和DNA數(shù)量加倍 |
B、一條染色體中,構(gòu)成基因的堿基總數(shù)和構(gòu)成DNA的堿基總數(shù)相等 |
C、DNA分子的一條單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵相連 |
D、鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合并進(jìn)行翻譯,遺傳信息從DNA流向蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、引入互花米草初期,大型底棲動(dòng)物的多樣性下降 |
B、互花米草比蘆葦?shù)姆敝衬芰蛿U(kuò)散能力可能更強(qiáng) |
C、互花米草群落發(fā)育時(shí)間越長(zhǎng),其垂直結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 |
D、引種互花米草后各大型底棲動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)均為增長(zhǎng)型 |
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