下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是( 。
A、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
B、在主動(dòng)運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
C、在質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D、在抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、各種運(yùn)輸方式的比較:
名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、抗體的分泌過程的運(yùn)輸方式是胞吐.
解答: 解:A、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行著K+外流和其他的生命活動(dòng),需要能量供給,進(jìn)行著葡萄糖的跨膜運(yùn)輸和葡萄糖的分解,A錯(cuò)誤;
B、在主動(dòng)運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量,B正確;
C、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)溶質(zhì)相對(duì)增多,滲透壓升高,C正確;
D、抗體分泌過程屬于胞吐,高爾基體分泌的囊泡到達(dá)細(xì)胞膜時(shí),囊泡膜與細(xì)胞膜融合,成為細(xì)胞膜的一部分,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考察物質(zhì)運(yùn)輸方式的區(qū)別包括主動(dòng)運(yùn)輸、胞吐等,以及把物質(zhì)運(yùn)輸方式運(yùn)用到生命活動(dòng)中去,要靈活運(yùn)用物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹R(shí),并且具備與具體的實(shí)例進(jìn)行分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于種群的敘述,正確的是( 。
①湖泊中所有的魚是一個(gè)種群      
②內(nèi)蒙古草原上的全部牛是一個(gè)種群
③稻田中所有的稗草是一個(gè)種群
④決定種群密度大小的因素是年齡組成和性別比例
⑤種群密度的大小決定于出生率和死亡率、遷入率和遷出率.
A、②③⑤B、①④⑤
C、④⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)有關(guān)生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由胃酸刺激引起胰液分泌屬于
 
調(diào)節(jié);圖中X代表
 
(神經(jīng)結(jié)構(gòu)),受到食物刺激后興奮在神經(jīng)中樞的細(xì)胞間通過
 
(結(jié)構(gòu))傳遞.
(2)人體禁食期血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定,依賴于圖中Y物質(zhì)的分解或轉(zhuǎn)化,與此有關(guān)的激素有
 
,Y可代表的物質(zhì)有
 

(3).為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體.然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

①在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是什么?
 

②將其余的裝置與A瓶分別比較,可得出哪些結(jié)論?
 

③如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下,甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?(提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意圖分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中a~c柱表示染色單體的是
 
,圖1中所對(duì)應(yīng)的時(shí)期中存在同源染色體的是
 

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中
 
,由Ⅱ變?yōu)棰螅喈?dāng)于圖2中
 
過程.
(3)圖2乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)研究方法與原理、用途舉例相匹配的是( 。
方法 原理 用途舉例
A 同位素標(biāo)記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì),探測(cè)標(biāo)記物質(zhì)的運(yùn)行和變化 14C標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌,確定其遺傳物質(zhì)
B 紙層析法 各物質(zhì)在有機(jī)溶劑中的溶解度不同,因而擴(kuò)散速度不同 從菠菜葉片中提取色素
C 調(diào)查法 通過對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,得到相關(guān)資料,匯總并繪圖得到結(jié)論 計(jì)算某遺傳病發(fā)病率對(duì)患有該病家系調(diào)查
D 差速離心法 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強(qiáng)度的離心力,使不同質(zhì)量的物質(zhì)分開 分離各種細(xì)胞器
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜功能的主要執(zhí)行者是(  )
A、蛋白質(zhì)B、磷脂
C、糖類D、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

我們常常聽說過這樣一句話“被嚇出了一身冷汗”,與此生理過程有關(guān)的激素是( 。
A、生長(zhǎng)激素B、抗利尿激素
C、胰島素D、腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂的第二次分裂后期的細(xì)胞內(nèi)有24條染色體,那么該生物細(xì)胞中的染色體數(shù)為( 。
A、12條B、24條
C、36條D、48條

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、增大細(xì)胞膜的通透性
B、調(diào)節(jié)染色液的pH
C、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、使DNA和蛋白質(zhì)分離

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