【題目】如圖表示以洋蔥表皮為實(shí)驗(yàn)材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是(
A.a
B.b
C.c
D.d

【答案】B
【解析】解:分析圖中的曲線:①、a曲線:原生質(zhì)體的體積增大,說(shuō)明細(xì)胞吸水,外界溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度,根據(jù)題目中給的材料,a曲線應(yīng)該是將洋蔥表皮細(xì)胞放在清水中,①錯(cuò)誤;②、b曲線:細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離,后主動(dòng)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,原因是細(xì)胞主動(dòng)吸收外界溶液中的物質(zhì),導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度上升,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞吸收水分,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,在材料中能夠細(xì)胞能夠主動(dòng)吸收的物質(zhì)是0.3g/mL尿素,②正確;③、c曲線:細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離,后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是在n時(shí)間換成清水,植物細(xì)胞才發(fā)生紙幣分離復(fù)原,符合條件的材料是0.3g/mL蔗糖溶液,③錯(cuò)誤;④、d曲線:細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離以后,在將外界溶液換成清水,細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,說(shuō)明細(xì)胞失水過(guò)度導(dǎo)致細(xì)胞死亡,符合條件的材料是0.5g/mL蔗糖溶液,④錯(cuò)誤.故選:B. 從圖中提取信息:圖中在m時(shí)間加入不同的材料以后,發(fā)生不同的變化,其中a不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的是bcd;m時(shí)間以后,不加清水能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的是b,在n時(shí)間加入清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的是c,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的是d.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速葡萄糖,作用的靶細(xì)胞為 , 若靶細(xì)胞表面缺乏胰島素受體,則細(xì)胞將(填“加快”或“減緩”)攝取血糖.胰島B細(xì)胞的活動(dòng)還受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,則在反射弧的五個(gè)組成部分中,胰島B細(xì)胞屬于
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2).血糖調(diào)節(jié)中,如果因(填“抗體1”或“抗體2”)的存在導(dǎo)致高血糖癥狀,則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果.
(3)某糖尿病患者欲檢測(cè)導(dǎo)致其患病的原因,該患者在醫(yī)院進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿病癥狀,最有可能類似于圖中的(填“抗體1”或“抗體2”)所致.從免疫學(xué)的角度分析,該患者所患糖尿病屬于。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因治療是指( )

A. 對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的

B. 把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的

C. 運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D. 運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是溫度對(duì)酶催化活性影響的曲線,圖中A,B兩點(diǎn)的催化效率是相等的.在下面有關(guān)的敘述中,正確的是(
A.t1溫度之后,酶的活性越來(lái)越強(qiáng)
B.t2溫度之后,酶的活性越來(lái)越弱
C.t1溫度時(shí)的酶有可能開(kāi)始發(fā)生結(jié)構(gòu)改變
D.t2溫度時(shí)酶分子的結(jié)構(gòu)比t1溫度時(shí)要穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用純種高莖豌豆與矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需要

A以高莖作母本,矮莖作父本

B以矮莖作母本,高莖作父本

C對(duì)母本去雄,授以父本花粉

D對(duì)父本去雄,授以母本花粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖食物網(wǎng)中α表示鳥(niǎo)的食物中動(dòng)物性食物所占比例,若要使鳥(niǎo)體重增加x,最多需要生產(chǎn)者量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為(  )
A.y=90ax+10x
B.y=25ax+5x
C.y=20ax+5x
D.y=100ax+10x

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中不正確的是( 。
A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中,H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所舉性狀不屬于相對(duì)性狀的是

A水稻的早熟和晚熟 B豌豆的紫花和紅花

C小麥的抗銹病和易染銹病 D綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人肌紅蛋白(Myo)是早期診斷急性心肌梗塞的生化標(biāo)志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體,科研人員進(jìn)行研究。

(1)科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠,取小鼠的脾臟細(xì)胞與_________細(xì)胞誘導(dǎo)融合。用_________培養(yǎng)基篩選融合細(xì)胞,得到雜交瘤細(xì)胞。

(2)將得到的雜交瘤細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上,進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè),之后稀釋、培養(yǎng)、再進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)并多次重復(fù)上述操作,多次重復(fù)該過(guò)程的目的是篩選獲得抗Myo抗體_________的雜交瘤細(xì)胞。

(3)雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測(cè)抗原的方法,具體原理如下圖:

固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合,這是由于不同抗體與同一抗原表面的_________結(jié)合。該檢測(cè)方法中,酶標(biāo)抗體的作用是_________。

(4)研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體,分別記為A、B、C。為檢測(cè)它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法,科研人員需要進(jìn)行_________組實(shí)驗(yàn),檢測(cè)并比較各組實(shí)驗(yàn)的_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案