孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)母本的處理是

A．先去雄后授粉B．先授粉后去雄C．不去雄只授粉D．只去雄不授粉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省高三11月學(xué)段考試生物試卷 題型：選擇題

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律，為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)，被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是

①豌豆是自花傳粉，實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩 ②解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離 ③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1∶1�、軝z測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是：純合親本雜交和F1自交

A．②③     B．②④        C．①②　   D．①③④

 

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律，為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)，被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是(　　)

①豌豆是自花傳粉，實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩�、诮忉寣�(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離�、劢忉屝誀罘蛛x現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1∶1　④檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是：純合親本雜交和F1自交

A．①③④　 　B．②③     C．②④    D．①②

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型：選擇題

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律，為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)，被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是(   )

①豌豆是自花傳粉，實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩    ②解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離      ③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1∶1    ④檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是：純合親本雜交和F1自交

A．①③④        B．②③         C．②④         D．①②

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)母本的處理是

A、先去雄后授粉               B、先授粉后去雄

C、不去雄只授粉               D、只去雄不授粉

 

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科目：高中生物 來源：2012屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)母本的處理是　

A．去雄后授粉       B．先授粉后去雄    C．不去雄只授粉       D．只去雄不授粉

 

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