【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來自非同源染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是：

A. A和a、B和b均符合遺傳學(xué)的基因分離定律

B. 不可以通過顯微鏡觀察到1號(hào)染色體上的變化

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為交叉互換

D. A（a）和B（b）在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律

【答案】A

【解析】基因的分離定律適用于一對(duì)同源染色體上的等位基因，所以A和a、B和b均符合基因的分離定律，A正確；根據(jù)題干信息和圖示分析可知，1號(hào)染色體有部分來自非同源染色體的片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位，可以通過顯微鏡觀察，BC錯(cuò)誤；由于A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于一對(duì)同源染色體上，所以它們遵循基因的連鎖與互換定律定律，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的

B．體溫調(diào)節(jié)中，腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的直接支配

C．垂體能分泌多種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐

D．人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)中，只有抗利尿激素參與水鹽平衡的維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲亢病人常不能控制自己，急躁、失眠，這是由于體內(nèi)甲狀腺激素（　�。�
A.分泌過多，體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的速度過快
B.分泌過多，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過高
C.分泌過少，影響生長(zhǎng)發(fā)育
D.分泌過少，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述，正確的是

A．基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B．細(xì)胞內(nèi)的基因都位于染色體上

C．一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的

D．基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會(huì)向小河中排污（含大量有機(jī)物）。

（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的_____________，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有________________________。

（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見底，這說明該河流具有________________穩(wěn)定性；若過度排污，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的_____________銳減。

（3）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說明人類活動(dòng)往往會(huì)___________________________。

（4）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________價(jià)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的是

A．同源染色體分離 B．交叉互換

C．細(xì)胞質(zhì)的分裂 D．同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次):

實(shí)驗(yàn)一:細(xì)菌破碎細(xì)菌細(xì)

胞提取DNA結(jié)果A

實(shí)驗(yàn)二:細(xì)菌破碎細(xì)菌細(xì)

胞提取DNA結(jié)果B

實(shí)驗(yàn)三:

(1)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是_____________________________。

(2)從實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果C、D可以看出DNA分子復(fù)制____(填“是”或“不是”)半保留復(fù)制。

(3)如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果都為F,則可判斷DNA分子的復(fù)制方式____(填“是”或“不是”)半保留復(fù)制。

(4)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,結(jié)果C比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果所呈現(xiàn)的帶略寬,那么可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為________________________。

(5)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,與結(jié)果D相比,結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置______,不同的是結(jié)果E的______(填“重”“中”或“輕”)帶略寬。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一吞噬細(xì)胞吞噬病原體的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)①為_____________，該結(jié)構(gòu)在此細(xì)胞中的作用是______________。在植物細(xì)胞中，該細(xì)胞器與_____________的形成有關(guān)。

（2）吞噬細(xì)胞中含大量的溶酶體，圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是____________，溶酶體分解后的產(chǎn)物去路有________________。

（3）病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的方式為_________，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________性，此過程與分泌蛋白分泌過程的共同點(diǎn)有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表__________分子；B代表____________；C代表____________。

（2）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________，可用圖乙中II表示的為a～e中的________。

（3）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號(hào)________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)________。

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