不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴型(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動)的表現(xiàn)如下表。若對維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠靈進行處理,則該褐鼠種群中( )
基因型 | rr | Rr | RR |
對滅鼠靈的抗性 | 敏感 | 抗性 | 抗性 |
對維生素K依賴型 | 無 | 中度 | 高度 |
A.基因r的頻率最終下降至0
B.基因型為RR的個體數(shù)量增加,rr的個體數(shù)量減少
C.抗性個體RR:Rr=1:1
D.絕大多數(shù)抗性個體的基因型為Rr
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省龍巖市高一下學期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關光合作用和呼吸作用原理的應用的說法,錯誤的是( )
A.溫室種植蔬菜,夜晚可適當降溫,以減少呼吸消耗
B.對板結(jié)土壤及時松土,可促進根細胞的有氧呼吸
C.向含有酵母菌的培養(yǎng)液持續(xù)通氣,可提高酒精產(chǎn)量
D.慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸,使細胞獲得較多能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關動物細胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
B.分裂間期有DNA和中心體的復制
C.分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍
D.核膜在分裂前期解體,重新形成在分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細胞和植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要發(fā)生在( )
A.間期和前期 B.中期和后期
C.后期和末期 D.前期和末期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有一對青年男女(下圖中III-2和III-4),在登記結(jié)婚前進行遺傳咨詢。經(jīng)了解,雙方家庭遺傳系譜圖如下,其中甲遺傳病相關基因為A、a,乙遺傳病相關基因為B、b。
(1)從上述系譜圖判斷,甲病的遺傳方式為_____________,乙病最可能的遺傳方式為______________。
(2)若III-1不攜帶乙病致病基因,則繼續(xù)分析下列問題。
①若III-1的基因型為____________,III-5的基因型為_______________。
②受傳統(tǒng)觀念影響,III-2和III-4婚后想生男孩,則他們生出正常男孩的概率為_________。
③III-2的哥哥和一個患有某種遺傳病的女性結(jié)婚了。該病為染色體顯性遺傳病,在人群中的發(fā)病率為19%,則他們生出的小孩不患該病的概率為__________。
(3)III-3和III-4為同卵雙胞胎,其表現(xiàn)型存在部分差異,排除環(huán)境影響,導致性狀差異的原因主要是基因______________。
(4)經(jīng)查證,甲病是由于體內(nèi)某種氨基酸因酶缺乏而不能轉(zhuǎn)化成另一種氨基酸所引起的,說明基因可以通過控制___________________________________,進而控制生物性狀。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物變異、進化以及遺傳病的調(diào)查相關知識的敘述中,不正確的是( )
A.基因突變既可由環(huán)境因素誘發(fā),又可自發(fā)產(chǎn)生
B.由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病不都是先天性疾病
C.自交會導致種群基因頻率發(fā)生改變
D.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯誤的是( )
A.該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的
B.基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同
C.基因B1和B2指導蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼
D.基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中或同一個配子中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖,請據(jù)圖回答。
(1)在該實驗中的目的基因是 。圖中通過過程①形成重組DNA,需要的工具酶有 。
(2)將重組DNA導入普通番茄細胞,采用的方法是 。由于土壤農(nóng)桿菌的重組DNA中含有 ,它可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受體細胞染色體DNA上。除圖中所
示方法以外,將目的基因?qū)胫参锛毎有花粉管通道法和 。
(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的 過程,最終
使番茄獲得抗軟化的性狀。據(jù)圖可知多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因。其 原因是 。
(4)圖中培養(yǎng)②和培養(yǎng)③過程能順利完成,通常主要取決于培養(yǎng)基成分中的植物激素的 ;要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是 。
(5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成“基因污染”,可以
將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛毎? (結(jié)構(gòu))中,從而使目的基因不會通過花粉傳遞而在下一代中顯現(xiàn)出來。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西來賓市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下面人類遺傳病系譜圖中世代個體的表現(xiàn)型進行判斷,下列說法不正確的是
A.①是常染色體隱性遺傳 B.②可能是X染色體隱性遺傳
C.③可能是X染色體顯性遺傳 D.④是常染色體顯性遺傳
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