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8．對如圖的敘述中，不正確的是（　　）
A．因為細胞中有中心體⑨，無細胞壁，所以可以斷定該細胞為動物細胞
B．④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，并共含有兩個雙鏈DNA
C．細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦為一對同源染色體，⑤和⑥為另一對同源染色體
D．在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體

分析 分析題圖：①③是一個著絲點連著的2條姐妹染色單體，②是著絲點，④是一條染色體，⑤⑥是一對同源染色體，④⑦是一對同源染色體，⑧是紡錘體，⑨是中心體．

解答 解：A、因為細胞中有中心體⑨，無細胞壁，所以可以斷定該細胞為動物細胞，A正確；
B、④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，并共含有兩個雙鏈DNA，B正確；
C、細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦為一對同源染色體，⑤和⑥為另一對同源染色體，C正確；
D、圖示細胞處于有絲分裂中期，該細胞分裂的下一時期為后期，移向同一極的染色體為該生物全部的染色體，含有同源染色體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗的表述準確的是（ ）

A．用口腔上皮細胞觀察DNA 和RNA 的分布時可發(fā)現細胞多數區(qū)域呈綠色

B．觀察花生子葉切片脂肪滴（蘇丹試劑染色）顏色時，需要使用顯微鏡

C．低溫誘導植物染色體數目加倍最好選用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞作材料

D．研究不同溫度下酶活性實驗中，適合用過氧化氫和過氧化氫酶來做實驗

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科目：高中生物 來源：2016屆河南商丘第一高級高三下期高考考前押題理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分別表示兩個不同的人工生態(tài)農業(yè)模式圖，據圖分析回答：

（1）生態(tài)系統能量流動具有 的特點（。如甲所示，人的食物來自于農作物，來自于家禽家畜，若人體重增加300克，則最少要消耗農作物 克。

（2）從能量角度分析，設計乙人工生態(tài)系統的目的是 。在生態(tài)系統的組成成份中，沼氣池中的生物屬于 。乙中“管道”可為農作物生長提供 。

（3）估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時，最常用的方法是 ，相對于自然生態(tài)系統，乙抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南玉溪第一中學高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

眼睛棕色（A）對藍色（a）為顯性，位于常染色體上。一對棕眼、色覺正常的夫婦生有一個藍眼色盲的兒子，若這對夫婦再生一個孩子，其基因型與父親相同的概率為（ ）

A．0 B．7/8 C．1/4 D．1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是DNA分子結構模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸．
（2）圖中1、2、6的名稱依次為：磷酸（基團）、脫氧核糖、堿基對．
（3）圖中8表示的是一條脫氧核苷酸鏈的片段．在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數量關系為相等（填相等或不相等）
（4）圖中共有2個游離的磷酸基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞膜蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關
B．囊泡可以由內質網向高爾基體轉運
C．性激素主要是由內質網上的核糖體合成
D．內質網既參與物質合成，也參與物質運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．現有兔子的成熟紅細胞、人的白細胞、麻雀的紅細胞、雞肝研磨液等生物材料及蒸餾水、0.9%生理鹽水和相關用具，請根據以上材料，完成下列實驗設計并分析有關問題．
（1）為獲得純凈的細胞膜，應選取上述材料中的兔子的成熟紅細胞做實驗．從中選用該材料的原因是它除細胞膜外無其他膜結構（或無細胞核及各種細胞器）．
（2）將選取的上述材料放入盛有蒸餾水（清水）的容器中，由于滲透作用吸水，一段時間后細胞將破裂．
（4）生物膜具有控制物質進出的功能，請根據以下材料設計實驗，驗證膜的這種特性．
材料：紅玫瑰、質量分數為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒．
實驗步驟：
①適量的玫瑰花瓣，均分A、B兩組，分別加入培養(yǎng)皿中；
②A組加入適量的質量分數為15%的鹽酸；B組加入等量的蒸餾水；
③觀察A、B兩組花瓣和水的顏色變化．
結果預測：B燒杯中花瓣仍為紅色，水呈無色．A燒杯中花瓣的顏色逐漸褪去，而溶液變紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在下列核苷酸，哪一個在DNA分子中不可能存在（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據如圖回答問題：
（1）該裝置進行的實驗是探究酵母菌的無氧呼吸方式．
（2）該實驗中用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液的目的是煮沸可以除去葡萄糖溶液中的氧氣，冷卻不會使酶失去活性
（3）圖中溶液A是澄清的石灰水（或溴射香草粉藍溶液）．
（4）酵母菌產生的氣體是二氧化碳．寫出其反應式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

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