5．如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液B．過程2、6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫
C．淋巴細(xì)胞可以存在于甲和丙中D．丁中O2濃度不可能比甲中的高

分析 分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖．人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成．所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細(xì)胞內(nèi)液．

解答 解：A、由以上分析可知：乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液，A正確；
B、過程2、6受阻時(shí)，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成組織水腫，B正確；
C、淋巴細(xì)胞存在于淋巴中，隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血液循環(huán)，因此淋巴細(xì)胞也存在于血漿中，C正確；
D、如果丁是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞中的O2濃度可能比血漿高，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體中部分體液的關(guān)系圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，首先要求考生識(shí)記人體體液的組成及各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱；其次要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境個(gè)成分的關(guān)系，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪項(xiàng)與良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的思想不相符合（　�。�
A．物質(zhì)的多級(jí)循環(huán)利用B．推行無廢棄物農(nóng)業(yè)
C．增加農(nóng)田的化肥投入D．沼氣工程和�；~塘

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．適宜光照下，葉肉細(xì)胞的葉綠體中磷酸（即Pi）含量最高的部位是（　�。�
A．外膜B．內(nèi)膜C．類囊體薄膜D．葉綠體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．按教材原文填空
（1）細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)一定的物質(zhì)準(zhǔn)備，細(xì)胞增殖包括了物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程．
（2）真核細(xì)胞的有絲分裂具有周期性，即連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期．
（3）蛙的紅細(xì)胞是進(jìn)行無絲分裂的，在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化．
（4）我們熟悉的克隆羊多利，是將乳腺細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中培育成的，這說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核是具有全能性的．
（5）有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞．
（6）孟德爾進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的科學(xué)研究方法是假說-演繹法．
（7）與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死
B．細(xì)胞編程性死亡，是由基因決定的自動(dòng)結(jié)束生命的過程
C．紅細(xì)胞、白細(xì)胞的正常死亡屬于細(xì)胞凋亡
D．細(xì)胞凋亡發(fā)生在生命的各個(gè)時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體上多了4對(duì)脫氧核苷酸．已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，該個(gè)體為雜合子（“純合子”或“雜合子”）．
（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結(jié)果不符合（“符合”或“不符合”）孟德爾自交實(shí)驗(yàn)的分離比．
（3）針對(duì)（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如下表所示．
雜交編號(hào)親本組合結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實(shí)率
1♀純合無葉舌×♂純合有葉舌16/15810%
2♀純合有葉舌×♂純合無葉舌148/15496%
3♀純合無葉舌×♂純合無葉舌138/14198%
由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導(dǎo)致（有葉舌）雄配子育性大大降低．
（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗(yàn)證上述推斷．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的思路和結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用，是土壤、河水中常見的污染物之一．下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟．請(qǐng)回答：

（1）步驟①→③的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，目的是篩選出菌株Q．
（2）步驟①→③的培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量．
（3）步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中，在做第二次以及其后的劃線操作時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，原因是線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少．為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力強(qiáng)．
（4）接種環(huán)通過灼燒來滅菌，完成步驟④中劃線操作，共需灼燒接種環(huán)6次．
（5）為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株，研究人員又對(duì)菌種Q進(jìn)行了誘變處理，得到突變株K．為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟：
①取9只錐形瓶均分成三組，編號(hào)A、B、C；
②向9支錐形瓶中分別加入等量以多環(huán)芳烴菲為唯一碳源的培養(yǎng)液；
③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入等量的無菌水、菌株Q菌液和突變株K菌液；
④28℃恒溫培養(yǎng)3天后，測定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長素的敏感程度不同
D．生長素對(duì)植物的生長只起促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A．誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率

B．花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過程中采用的技術(shù)之一

C．雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中

D．多倍體育種常用秋水仙素促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍

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