分析 1、真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質 | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:(1)精子和卵細胞都有以核膜包被的細胞核,屬于真核細胞.
(2)精子和卵子的結合過程說明細胞膜具有進行細胞間的信息交流 功能.一個新生兒的生命系統的結構層次依次包括:細胞→組織→器官→系統→個體.
(3)藍藻和細菌都屬于原核生物,蓮藕的葉肉細胞屬于真核細胞,原核細胞和真核細胞都含有細胞膜和核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質都是DNA,這說明了細胞具有統一性.
(4)選用目鏡10×,物鏡10×時在視野中觀察到充滿視野的細胞64個,若轉動轉換器,換上40×的物鏡時,物體的長度或寬度都放大4倍,面積放大16倍,因此理論上可以觀察到的細胞數量是$\frac{64}{16}$=4個.在用顯微鏡觀察時,視野中左半部分清晰,右半部分模糊,最有可能的原因是切片厚薄不均勻.
故答案為:
(1)真核細胞 有無以核膜包被的細胞核
(2)進行細胞間的信息交流 系統
(3)細胞膜和核糖體 DNA和RNA DNA
(4)4個 切片厚薄不均勻
點評 本題考查生命系統的結構層次、顯微鏡的原理、原核細胞和真核細胞的異同,要求考生識記生命系統的結構層次;識記顯微鏡的成像原理;識記原核細胞和真核細胞的異同,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生化反應的介質,也為細胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒有水就沒有生命 | |
B. | 細胞中蛋白質的合成離不開氨基酸 | |
C. | 性激素的合成“車間”是內質網 | |
D. | 冬季植物體內自由水含量相對增高,以增強植物的抗寒能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質 | 蛋白質 | 脂肪 | ③ | 淀粉 |
試劑 | 雙縮脲試劑 | ② | 斐林試劑 | 碘液 |
顏色反應 | ① | 紅色 | 磚紅色 | ④ |
A. | 紫色、蘇丹Ⅲ、葡萄糖、藍色 | B. | 紫紅色、蘇丹Ⅳ、蔗糖、藍綠色 | ||
C. | 藍紫色、蘇丹Ⅳ、還原糖、醬紅色 | D. | 紫色、蘇丹Ⅳ、果糖、藍色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內質網→囊泡→高爾基體→囊泡→細胞核 | |
B. | 高爾基體→內質網→溶酶體 | |
C. | 內質網→囊泡→高爾基體→囊泡與細胞膜融合 | |
D. | 內質網→溶酶體→囊泡與細胞膜融合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓觀察到基因和染色體行為存在著明顯的平行關系從而推斷出基因在染色體上 | |
B. | 摩爾根運用類比推理法證明了基因位于染色體上 | |
C. | 控制果蠅性狀的所有基因都平均分布在果蠅體細胞的8條染色體上 | |
D. | 減數分裂時,染色體發(fā)生復制,而基因沒有復制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
參考資料1:蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病,表現為紅細胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏病。g基因不能控制合成G6PD,GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD,分別記為G6PD-F、G6PD-S。
參考資料2:在人類胚胎發(fā)育早期,雌性體細胞的兩個X染色體中會有一個隨機失活(其上的基因無法表達),且這個細胞的后代相應的X染色體均發(fā)生同樣變化。
下面圖1是蠶豆病的遺傳系譜圖,圖2為該家系幾個成員的基因電泳圖,根據參考資料、結合所學知識回答下列問題(以下均不考慮新的基因突變與交叉互換)。
(1)蠶豆病患者平時不發(fā)病,當食用新鮮蠶豆等才發(fā)病 。說明患者發(fā)病是 共同作用的結果。
(2)Ⅱ-8的基因型為 。
(3)Ⅱ-7患蠶豆病的原因是:在胚胎發(fā)育早期,多數胚胎細胞中含 基因的X染色體失活。
(4)Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配,①取這對夫婦所生女兒的組織,進行單克隆培養(yǎng),分離其G6PD基因片段進行電泳,若電泳結果出現G6PD-F帶,則可以判斷其女兒的基因型為 ;②取該夫婦所生男孩的多種組織,進行與①的相同處理,若結果出現G6PD-F帶和G6PD-S帶,可以推測產生的原因是 (父親或母親)形成配子時,在減數第 次分裂過程中 不分離所致。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com