【題目】如圖表示在CO2充足的條件下,某植物CO2吸收量(mg/小時(shí)單位面積)與光照強(qiáng)度(千勒克斯)、溫度的關(guān)系.假設(shè)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),植物體的溫度并不升高.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的過(guò)程;CO2濃度直接影響光合作用的過(guò)程.溫度通過(guò)影響影響光合速率.
(2)在溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于千勒克斯時(shí),光合速率不再增加.
(3)圖中a點(diǎn)表示的含義 . 圖中b、c點(diǎn)的主要限制因素分別是、 .
(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是 .
(5)根據(jù)圖可推算出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克斯,溫度為10℃時(shí)植物的實(shí)際光合速率是mg/小時(shí)單位面積.
【答案】
(1)光反應(yīng);暗反應(yīng);酶的活性
(2)L2
(3)光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度;光照強(qiáng)度;溫度
(4)溫度
(5)4
【解析】解:(1)植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程;包括:水的光解H2O 4[H]+O2、ATP的形成ADP+Pi+能量 ATP.CO2濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程:包括CO2固定CO2+C5→2C3、C3的還原2C3→(C H2O)+C5 . 溫度通過(guò)影響影響酶的活性光合速率.(2)在溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于L2千勒克斯時(shí),光合速率不再增加,達(dá)到光飽和點(diǎn).(3)圖中a點(diǎn)表示的含義光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度,是光補(bǔ)償點(diǎn).圖中b、c點(diǎn)的主要限制因素分別是光照強(qiáng)度、溫度.(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是溫度.(5)真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克斯,溫度為10℃時(shí)呼吸速率與凈光合速率都為2,所以植物的實(shí)際光合速率是4mg/小時(shí)單位面積.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與生物多樣性有關(guān)的敘述,正確的是
A. 把沼澤地改造成農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性
B. 動(dòng)植物和微生物及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
C. 群落演替的過(guò)程中的生物多樣性會(huì)逐漸降低
D. 森林對(duì)水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上.如圖表示不同的培育方法,相關(guān)敘述正確的是()
A.①過(guò)程可定向產(chǎn)生新基因,從而加快育種進(jìn)程
B.②⑥就是單倍體育種過(guò)程
C.⑤和⑦過(guò)程常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗來(lái)實(shí)現(xiàn)
D.②③④的原理是基因重組,經(jīng)④后,子代中aaBB占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO44﹣的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖所示.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明()
A.不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的
B.同一種植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的
C.與番茄相比,水稻對(duì)SiO44﹣需求量大,對(duì)Ca2+需求量小
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用同位素標(biāo)記法跟蹤氨基酸,了解胰島素的合成和分泌過(guò)程?梢钥吹綐(biāo)記物先后依次出現(xiàn)在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)上( )
A. 核糖體、線粒體、葉綠體 B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C. 細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是( 。
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N,H,O,C
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C,O,H,N
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H,O,C,N
D.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O,C,N,H
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.此蛋白質(zhì)的R基團(tuán)中共含有22個(gè)氨基
B.共有95個(gè)肽鍵
C.此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈
D.99個(gè)氨基酸形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少相對(duì)分子質(zhì)量1764
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B.移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)
C.⑤、⑥過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的減少
D.當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過(guò)程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于RNA功能的是
A. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C. 催化某些代謝
D. 參與核糖體的組成
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