14.如圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上.請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)

(1)甲種遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為AAXBY$\frac{1}{3}$或AaXBY$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ-1(她的父親同時(shí)患甲病和乙。┖廷-2,生兩病都患的孩子的概率$\frac{1}{24}$.

分析 人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè),“無(wú)中生有”是隱性,“無(wú)”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無(wú)”是顯性,“有”指的是父母患病,“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.

解答 解:(1)Ⅰ-1和Ⅰ-2表現(xiàn)型正常,生患甲病的女兒Ⅱ-1,故甲病為常染色體隱性遺傳。
(2)Ⅱ-6和Ⅱ-7表現(xiàn)型正常,生有患乙病兒子Ⅲ-7,又因?yàn)閮煞N病一種為常染色體遺傳,一種為伴X遺傳,甲病是常染色體隱性遺傳,所以乙病屬于伴X染色體隱性遺傳.
(3)Ⅱ-2的基因型是AaXBY,Ⅱ-3的基因型是AaXBXb,所以Ⅲ-2的基因型及概率是$\frac{1}{3}$AAXBY或$\frac{2}{3}$AaXBY.
(4)Ⅲ-1的基因型是AaXBXb,和Ⅲ-2生兩病都患的孩子的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{24}$.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳
(2)伴X染色體隱性遺傳
(3)AAXBY $\frac{1}{3}$或AaXBY $\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{24}$

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷,意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖,獲取信息解決遺傳問(wèn)題的能力,難度適宜.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示果蠅(2N=8)染色體上存在控制眼色的基因(A/a和B/b),減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換,其基因分布如圖所示.
(1)正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)含有2個(gè)Y染色體的細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,此時(shí)該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,該果蠅產(chǎn)生含有Ab配子的概率為0.
(2)此果蠅產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因A與b(或B)、a與B(或b)不能自由組合.
(3)已知果蠅紅眼(D)對(duì)白眼(d)這一對(duì)等位基因位于X染色體上,寫(xiě)出能根據(jù)果蠅后代眼色就識(shí)別出性別的親本組合是白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅(寫(xiě)表現(xiàn)型).
(4)用15N標(biāo)記果蠅體細(xì)胞的染色體并進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),當(dāng)某個(gè)細(xì)胞處于第二次有絲分裂中期時(shí),其內(nèi)含15N的染色體有8條.
(5)如將孵化后的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)放在35-37℃環(huán)境下(正常培養(yǎng)溫度為25℃)處理6~24h,結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲(chóng)中出現(xiàn)了一定數(shù)量(雌雄皆有)的殘翅果蠅個(gè)體,這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅,由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:
①溫度變化導(dǎo)致果蠅翅型的變異是不可遺傳的變異;
②生物性狀是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.激素甲是胰高血糖素B.激素乙的靶細(xì)胞可以是肌肉細(xì)胞
C.激素甲能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解D.激素乙能抑制肝糖原的分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究.請(qǐng)你根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容回答問(wèn)題:
A.酵母細(xì)胞的固定化
(1)在制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是防止高溫殺死酵母菌.
(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過(guò)淺,說(shuō)明固定化酵母細(xì)胞數(shù)目較少.
(3)本實(shí)驗(yàn)所用的固定化細(xì)胞方法是包埋法,固定化酶常用則不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易從包埋材料中漏出.
(4)利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵,與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?(說(shuō)出兩點(diǎn))能多次重復(fù)利用、降低生產(chǎn)成本.
B.利用酵母菌制作果酒
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌,繁殖方法是出芽生殖.
(2)酵母菌異化作用的類型是兼性厭氧型;利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量表示.
(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn).在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(4)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能(能、不能)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,原因因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng),且醋酸菌發(fā)酵條件是氧氣充足.
(5)有一罐用葡萄糖液培養(yǎng)的酵母菌,由于混入氧氣,酵母菌就有了兩種呼吸類型.假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且兩種呼吸消耗葡萄糖的速度相等.當(dāng)罐內(nèi)產(chǎn)生的CO2與酒精的mol數(shù)之比為2:1時(shí),有酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸C.
A.$\frac{1}{2}$        B.$\frac{1}{3}$       C.$\frac{1}{4}$           D.$\frac{1}{5}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.給健康嬰幼兒接種卡介苗(抗原),主要目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生( 。
A.記憶細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.抗體D.效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位(如圖1),但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn).圖2為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖1所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常.

(1)第7和第9號(hào)染色體之間發(fā)生了易位.“易位”概念表述為染色體的某一片段移接到非同源染色體上.
(2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生的配子為79、79-、7+9、7+9-和(用圖1中的數(shù)字表示).
(3)寫(xiě)出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合7+799(用圖1中的數(shù)字和符號(hào)表示).
(4)Ⅲ-3已出生,其為7號(hào)和9號(hào)染色體易位為如圖1所示染色體組合的概率是$\frac{1}{3}$.
Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的概率為$\frac{1}{3}$.
(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,其中遺傳咨詢的基本步驟是病史了解、病情診斷→分析遺傳病的傳遞方式→再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估計(jì)→提出預(yù)防措施.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起,主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等.該病毒變異性強(qiáng),極易造成反復(fù)感染.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.諾如病毒不屬于原核生物
B.嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞
C.反復(fù)感染該病的主要原因是機(jī)體免疫功能被損
D.機(jī)體發(fā)熱可能是產(chǎn)熱過(guò)多或散熱不暢造成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•浦東新區(qū)三模)某種酶是由419個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì).科學(xué)家利用生物技術(shù)切出5種不同長(zhǎng)度的該酶片段,并分別測(cè)定其活性如圖所示,分析該酶最可能具有活性的部是( )

A.第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸

B.第44號(hào)氨基酸到第85號(hào)氨基酸

C.第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸

D.第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A.光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程
B.光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于呼吸作用
C.光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行
D.呼吸作用能產(chǎn)生大量ATP,而光合作用既產(chǎn)生又消耗大量ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案