下列方法有助于減少實(shí)驗(yàn)或調(diào)查誤差的是
實(shí)驗(yàn)或調(diào)查內(nèi)容 | 方法 | |
A | 探究溫度對(duì)酶活性的影響[] | 酶與底物室溫下混合后在不同溫度下保溫 |
B | 調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率 | 調(diào)查足夠數(shù)量的患病家系,隨機(jī)取樣 |
C | 比較有絲分裂細(xì)胞周期中不同時(shí)期時(shí)長(zhǎng) | 觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì) |
D | 標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度 | 選用對(duì)鼠捕食者有吸引性的標(biāo)記 |
C
【解析】
試題分析:探究溫度對(duì)酶活性的影響,應(yīng)將酶與底物在不同溫度下保溫后再混合,保證反應(yīng)只在設(shè)定的溫度下進(jìn)行,A錯(cuò)誤;調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率,應(yīng)在隨機(jī)人群中取樣,B錯(cuò)誤;為了減少偶然誤差,一般采取的措施是平均取樣、多次取樣并計(jì)算平均值等,比較有絲分裂細(xì)胞周期中不同時(shí)期時(shí)長(zhǎng),應(yīng)觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)計(jì)算平均值,C正確;標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度,選用對(duì)鼠捕食者有吸引性的標(biāo)記,會(huì)使調(diào)查結(jié)果偏大,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查高中生物教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)減少誤差措施的理解和掌握情況,能獨(dú)立完成“知識(shí)內(nèi)容及要求”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞增殖 考點(diǎn)2:酶和ATP 考點(diǎn)3:伴性遺傳 考點(diǎn)4:種群和生物群落 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外,其他田間管理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情況 | 尿素 | 磷酸二氫鉀 | 磷酸二氫銨 | 硫酸銨 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量(kg) | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是 ( )
A.K B.N C.P D.S
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是
A.圖中e為感受器,a為效應(yīng)器
B.當(dāng)有刺激作用時(shí),發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象,說(shuō)明縮手中樞位于乙方框處;痛覺中樞位于甲方框處
C.受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>
D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體是由高爾基體“出芽’’產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器。溶酶體的pH在4.8左右,比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH(7.0—7.3)低。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B.溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)
C.被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)
D.硅肺的形成是由于肺部細(xì)胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶,硅塵在肺泡積累,從而導(dǎo)致肺的功能受損
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市南開區(qū)高三理綜能力測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如下圖,請(qǐng)回答。
(1)上述親本中,裂翅果蠅為 (純合子/雜合子)。
(2)某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上。請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因也可能位于X染色體上。
(3)選用上述果蠅中的非裂翅(♀)與 (♂)進(jìn)行雜交,通過一次試驗(yàn)即可判定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。若是常染色體遺傳,后代 ;若是伴X遺傳,后代 。
(4)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上,基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對(duì)等位基因 (遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如右圖的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將 (上升/下降/不變)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)高三下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)德國(guó)小蠊(二倍體)是常見的室內(nèi)昆蟲,由于長(zhǎng)期使用殺蟲劑,其抗藥性增強(qiáng),請(qǐng)回答下列問題。
(1)長(zhǎng)期使用殺蟲劑,發(fā)現(xiàn)滅蟲效果越來(lái)越差,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的解釋是 。
(2)分子生物學(xué)研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導(dǎo)致的,科學(xué)家檢測(cè)德國(guó)小蠊是否具有s抗性基因,先用 技術(shù)將其擴(kuò)增,再用 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
(3)德國(guó)小蠊的性別決定為XO型,雌性的性染色體組成為XX,雄性的性染色體組成為XO(體細(xì)胞僅含有1條X染色體)。某正常德國(guó)小蠊,體細(xì)胞中有23條染色體,則該個(gè)體的性別是 ;下圖表示該個(gè)體減數(shù)分裂過程示意圖(表示部分染色體,含性染色體),則符合該個(gè)體分裂過程的選項(xiàng)是 。
(4)隨機(jī)取樣的德國(guó)小蠊個(gè)體中,ss個(gè)體數(shù)為6,SS個(gè)體數(shù)為26,Ss個(gè)體數(shù)為18。則抗性基因頻率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)高三下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用人的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料可以
A.比較細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的特點(diǎn)
B.診斷21三體綜合征
C.探究動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的外界條件
D.研究生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體部分生理過程的調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體受到寒冷刺激時(shí),位于下丘腦的 興奮,引起相關(guān)細(xì)胞分泌 激素作用于甲,最終促進(jìn)乙分泌a激素,使細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加。寒冷環(huán)境下,人體內(nèi)血糖消耗量也會(huì)增加,血糖濃度下降,下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至M處,此時(shí)M膜內(nèi)電位的變化為 ,興奮傳至胰島細(xì)胞,會(huì)促進(jìn)其分泌 作用于丙,使血糖升髙。
(2)某人一次飲用較多的清水,1 h 內(nèi)尿量顯著增加,這是由于體內(nèi) 降低,下丘腦產(chǎn)生的 激素減少,使腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為利用洋蔥根尖分生組織觀察細(xì)胞有絲分裂過程的裝片制作的過程示意圖,其中,D過程表示用兩塊載玻片進(jìn)行壓片。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)請(qǐng)指出并改正“示意圖”中的③處錯(cuò)誤:
(2)A過程叫 ,作用是 。
(3)健那綠染液與醋酸洋紅染液染色最大的一點(diǎn)不同是,健那綠染液是一種 染色劑。
(4)D過程的目的是 ,E過程中需要先在低倍鏡下找下根尖的 。
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